2019年5月30日星期四

　　2019年5月30日星期四

　　今天上午第一節(jié)課，高三二班。

　　進(jìn)入教室，我往講臺的凳子上一坐，先掃視了一遍學(xué)生，學(xué)生們也習(xí)慣性的看著我——接受我的掃視！瑤瑤、妍妍還滿面笑容的看著我！

　　我感嘆道：唉——！三班的靈靈和博博挺有個(gè)性的——他倆剛才去我辦公室，跟我要了還沒發(fā)的3A卷和答案。他倆今天上午上完課就要回家了，準(zhǔn)備在家復(fù)習(xí)！

　　學(xué)生們馬上“哎呀——！”聲一片，接著交頭接耳、議論紛紛、唏噓不已！

　　整個(gè)教室的氣氛熱烈、活躍，學(xué)生們都處于莫名的興奮狀態(tài)中！

　　在第四排坐著的秦秦戲謔的嘟囔著：我也要回家！

　　秦秦這個(gè)學(xué)生——皮膚較黑，比小麥色重，跟三班飛飛的小黑麥顏色有一拼，但這孩子黑的很是討人喜歡——一雙忽閃忽閃的大眼睛使他看起來精明、干練、利索，經(jīng)常自愿到辦公室打掃衛(wèi)生——真的是自愿的！

　　雖然秦秦的話音很低，說的很快，但我和學(xué)生們都聽得清清楚楚——人的聽覺分辨能力真的很神奇！

　　我假裝一怔，喊道：啊——！你也要回家，你準(zhǔn)備回家干什么？

　　誠誠突然興奮的驚呼：真的假的？你那個(gè)位置我已經(jīng)關(guān)注很久了！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　在笑聲中，瑤瑤戲謔的喊著：回家開公司！

　　妍妍：回家打工！

　　誠誠：回家睡覺！

　　我嘴一撇、眼一斜，假裝生氣的說道：咦——！我問的是秦秦，我問你們了嗎？

　　瑤瑤、妍妍仰著臉笑嘻嘻的看著我。

　　秦秦低聲囁嚅著辯解道：我回家啥也不干！我下周四才回家呢！

　　我笑瞇瞇的看著秦秦，其他學(xué)生也扭頭饒有興致的望著他，他有點(diǎn)不好意思了，迅速的把胳膊伸進(jìn)抽斗，順勢彎腰低頭把下巴擱到了課桌上——課桌上只露出一張黑黑的臉和黑臉上部兩個(gè)左右來回轉(zhuǎn)動(dòng)的白眼珠！看起來很是搞笑、很是可愛！

　　但瑤瑤不依不饒的馬上反駁：下周四我們都要回家呢！

　　妍妍笑著補(bǔ)充道：就是！周四回家？那不是廢話么！說了相當(dāng)于沒說！

　　看著秦秦一臉的尷尬樣，我笑著戲謔道：秦秦很厲害呀！成功的放了一顆煙霧彈——煙霧散盡后，你們才發(fā)現(xiàn)什么也沒有！

　　學(xué)生們哈哈大笑，秦秦把擱在課桌上的下巴張了張，沒言語，在臉上擠出了一點(diǎn)笑容。

　　我滿含深情的看著學(xué)生們的開懷大笑，輕咳一聲，笑瞇瞇的說道：看著大家開心的樣子，我忍不住又想評講試卷了——把昨晚晚自習(xí)做的試卷找一下，準(zhǔn)備開講！

　　在學(xué)生們樂呵呵的翻找試卷時(shí)，我又啰嗦了起來：明天一過，本周就結(jié)束了！下周我把時(shí)間留給你們自己安排——課堂上你們想看書自己看書，想做題自己做題，想問問題自由發(fā)問，隨便問！

　　瑤瑤仰起臉不解的訕訕問道：為什么？

　　其他學(xué)生的臉上也掛著同樣的問號，還帶有一點(diǎn)失望的感覺——他們老想聽我舉例子、打比方、講故事了！

　　我：為什么？因?yàn)樽蛱焱砩贤碜粤?xí)，一班的靜靜，那么聰明的孩子竟然問了我一個(gè)這樣的問題——小鼠由25℃的環(huán)境到0℃的環(huán)境，機(jī)體通過調(diào)節(jié)皮膚血流量使散熱量增加還是減少？

　　瑤瑤脫口而出：增加！

　　我抿著嘴，面帶神秘的笑容對瑤瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，然后扭頭看看妍妍，笑著問道：你怎么看？

　　妍妍凝眉沉思片刻，吞吞吐吐的訕笑著說道：我認(rèn)為是減少！

　　我對妍妍點(diǎn)點(diǎn)頭，又扭頭看著瑤瑤，笑著說道：瑤瑤，你解釋一下散熱量增加的原因！

　　瑤瑤：小鼠從25℃的環(huán)境到0℃的環(huán)境，體溫與環(huán)境的溫差增大，那么散熱量肯定增加么！

　　說完，瑤瑤用一種不容置疑的眼光笑著看著我。

　　我：妍妍，你說一下你的看法！

　　妍妍：小鼠進(jìn)入低溫環(huán)境，通過調(diào)節(jié)使皮膚的毛細(xì)血管收縮，血流量減少，那不是減少了散熱么？

　　說完，妍妍先對瑤瑤莞爾一笑，然后笑瞇瞇的看著我。

　　我：好，說的很好！你們兩個(gè)說的都很好！

　　學(xué)生們哈哈大笑，瑤瑤一臉茫然的嘟囔著：迷了！我徹底迷了！

　　我先抿著嘴面帶得意的笑容，對學(xué)生們不住的點(diǎn)頭，然后突然神秘的說道：不知道你們聽明白了沒有——瑤瑤和妍妍說的都很正確！

　　瑤瑤、妍妍搖頭，曉曉面帶菊花般的笑容直盯盯的看著我——肯定是有話想說！

　　我：曉曉，你說一下你的看法！

　　曉曉：把剛才瑤瑤和妍妍的解釋放在一起就可以了！

　　我興奮的一拍桌子，喊道：說！繼續(xù)說下去！

　　曉曉用電影《手機(jī)》里面“有一說一”欄目主持人嚴(yán)守一——嘴角撇著笑、眼瞇著笑、臉堅(jiān)決不笑的說話方式，正兒八經(jīng)的自顧自說了起來：老虎，不是——！是——老鼠——

　　學(xué)生們哈哈大笑，曉曉撇了撇嘴，嘴角一笑而過，繼續(xù)說道：老鼠從25℃的環(huán)境到0℃的環(huán)境，因?yàn)轶w溫與環(huán)境的溫差增大，所以老鼠的散熱量會增加，但通過老鼠自身的調(diào)節(jié)，使老鼠皮膚的毛細(xì)血管收縮，皮膚的血流量減少，從而能夠減少散熱量！

　　我笑著對曉曉滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，曉曉也樂呵呵的看著我——她笑的樣子已經(jīng)不是嚴(yán)守一了，而是《港囧》里面蔡菠的姐夫的笑容！兩顆大門牙在跳動(dòng)呀！

　　瑤瑤：老師，我明白了——老鼠在低溫環(huán)境中雖然能夠通過調(diào)節(jié)減少散熱量，但散熱總量比在高溫環(huán)境中要多！

　　我：正確！

　　妍妍：老師，是不是可以這樣舉例子——假設(shè)老鼠在25℃的環(huán)境中散熱量是10，到0℃的環(huán)境散熱量立馬增加到了20 ，但老鼠通過自身調(diào)節(jié)，使散熱量減少了5，這樣老鼠在0℃時(shí)的散熱量就變成了15！

　　我：完美！絕了！真的是三個(gè)學(xué)生一臺戲呀！

　　雯雯嘟囔著：三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　我：哎——，雯雯，嘴好了！

　　雯雯馬上用手捂著左臉，用痛苦的樣子喊著：嘶——！嘶——！不行，不行！還疼！

　　妍妍笑著喊道：沒事！我們都不疼！

　　瑤瑤附和道：就是！口腔潰瘍根本就不是個(gè)事兒！

　　學(xué)生們又是哈哈大笑。

　　雯雯一副尷尬又想發(fā)怒的樣子，張了張嘴，沒言語，又用手捂著左臉不停的揉來揉去！

　　在學(xué)生們的笑聲中，我順勢開始評講試卷——什么叫趁熱打鐵呢！

　　在評講時(shí)遇到了一個(gè)有關(guān)生物進(jìn)化方面的問題——害蟲在接觸農(nóng)藥后，會產(chǎn)生抗藥性的變異。

　　瑤瑤、妍妍等學(xué)生紛紛喊著：在接觸農(nóng)藥前，害蟲就有了抗藥性！

　　我：對！在接觸農(nóng)藥前，害蟲的種群里就有了具有抗藥性的個(gè)體，農(nóng)藥只是起到一種選擇作用——把不抗藥的害蟲給殺死了，而具有抗藥性的個(gè)體就存活了下來！也就是說——害蟲的種群發(fā)生了進(jìn)化！

　　妍妍：老師，我們?nèi)祟悤粫M(jìn)化？

　　我扭頭看著妍妍，戲謔的笑著問道：你今天進(jìn)化了嗎？

　　看著妍妍一臉懵懂又疑惑不解的樣子，我繼續(xù)問道道：妍妍，進(jìn)化的本質(zhì)是什么？

　　瑤瑤搶著回答：進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變！

　　我：正確，完全正確！

　　然后我看著妍妍，笑著問道：妍妍，咱們理科班今天有兩個(gè)學(xué)生要離開，那么咱們理科班的基因頻率是不是就要發(fā)生改變了？

　　妍妍點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我：那咱們理科班這個(gè)群體是不是要進(jìn)化了？

　　妍妍繼續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭，抿著嘴笑而不語！

　　我繼續(xù)戲謔的說道：所以，我們每天早上醒來的第一件事就是問自己——今天我進(jìn)化了嗎？

　　學(xué)生們笑的前仰后合。

　　妍妍扭頭看著其他學(xué)生，邊笑邊用戲謔的語氣夸張的問道：今天你進(jìn)化了嗎？

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　在笑聲中，我戲謔的喊著：那下一周，我們的上課方式也要進(jìn)化了——你們在課堂上看看、讀讀、想想、問問！就不再評講習(xí)題了！

　　學(xué)生們的笑聲戛然而止，變成了“唉——！唉——！”的唏噓不已聲！

　　今天上午第四節(jié)課，高三一班。

　　進(jìn)入教室，我往講臺的凳子上一坐，看著學(xué)生們，很直接的說道：來！評講試卷，只評講選擇題！

　　飛飛：是昨晚做的試卷嗎？

　　我：對！這節(jié)課很簡單——把選擇題評講完即可！

　　鑫鑫用吃驚的語氣問道：非選擇題不講？

　　我直接干脆的回答：不講！只講選擇！

　　鑫鑫嘆了口氣，無奈的搖搖頭。

　　有了在二班評講的經(jīng)驗(yàn)，在一班的評講過程就顯得極其輕松又完美——評講的內(nèi)容我已了然于胸，清晰有序的娓娓講解，層次分明又奇巧的問題設(shè)置使得課堂上懸疑重重，學(xué)生們饒有興趣的爭論、辯論更給整個(gè)教室增添了無限的活力！

　　在評講選擇題里面的一個(gè)選項(xiàng)——自然選擇通過作用于不同個(gè)體的基因型而發(fā)揮作用時(shí)，引發(fā)了一場各抒己見的辯論！

　　鑫鑫喊著：不對！自然選擇不能作用于個(gè)體的基因型，它是通過作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而發(fā)揮作用的！

　　我：對！鑫鑫說的很好！就像我們看人一樣——我們只能看到人的表現(xiàn)型，怎么能看到基因型呢？

　　鑫鑫、靜靜、飛飛笑嘻嘻的附和著：就是！就是！

　　我突然靈感一現(xiàn)，仰著臉用若有所思的語氣問道：說起人的表現(xiàn)型，不外乎長得漂亮和長得丑！你們認(rèn)為是長得漂亮好還是長得丑好？

　　鑫鑫喊著：我認(rèn)為長得丑好！

　　靜靜、宇宇、飛飛幾乎異口同聲的喊著：長得丑，活得久！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　鳳鳳：就是！長得丑好！

　　我：為什么？

　　鳳鳳：長得漂亮不安全！

　　我心里一陣唏噓——唉！丑人總喜歡說漂亮人的短處！

　　靜靜：就是！另外，長得漂亮的人上街時(shí)總被別人看，經(jīng)常被看的可不好意思！

　　宇宇馬上戲謔的問道：你咋有這種感覺？

　　鳳鳳笑著戲謔道：人家長的好看么！

　　學(xué)生們哈哈大笑，靜靜臉上裝作一副很茫然不解的樣子——其實(shí)心里高興著呢！。

　　飛飛仰著那張跟BJ猿人復(fù)原圖有幾分相似的臉，笑著說道：我認(rèn)為長得漂亮好！因?yàn)樵谇舐殨r(shí)，人家先看外貌——長得漂亮肯定有優(yōu)勢！

　　我笑著朝飛飛點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里嘟囔著：嗯——，好像有點(diǎn)道理！

　　飛飛：那是肯定的——馬蕓就是例子，去應(yīng)聘時(shí)他表弟被錄用，他就因?yàn)殚L得丑，所以沒被錄用！

　　鳳鳳探頭看著飛飛，喊道：正是因?yàn)殚L得丑，馬蕓才能有現(xiàn)在的成就！如果馬蕓長得漂亮，可能現(xiàn)在還給人家打工呢！

　　飛飛口吐飛沫的反駁道：像馬蕓那樣的才有幾個(gè)！多數(shù)人不是還要去應(yīng)聘嗎？如果你是招聘的負(fù)責(zé)人，你也愿意選擇長得漂亮的人吧！

　　鳳鳳回?fù)簦何抑徽衅搁L得丑的人！長得漂亮的一個(gè)不要！就像你長那樣子，堅(jiān)決不要！

　　飛飛一時(shí)的莫名其妙，縮著脖子搖頭嘟囔著：我長這樣子叫漂亮？

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　我看時(shí)機(jī)差不多了，就輕咳一聲，看著學(xué)生們，笑著說道：剛才你們說的都有道理——長得漂亮的人找工作時(shí)確實(shí)有優(yōu)勢，但可能在以后的工作中普普通通！長得丑的人雖然找工作不容易，但有潛力！

　　聽完我的話，學(xué)生們笑嘻嘻的看著我，鑫鑫突然喊著問道：老師，我認(rèn)為形容一個(gè)男的，不能用漂亮這個(gè)詞！你認(rèn)為呢？

　　我：咦——！就是呀！用漂亮不漂亮來形容馬蕓確實(shí)怪怪的！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　今天上午第五節(jié)課，高三三班。

　　進(jìn)入教室，我往講臺上一坐，看看在講臺前面坐著的靈靈，又扭頭看看在教室門口位置坐著的博博，感慨道：唉——！聽說你們倆準(zhǔn)備回家復(fù)習(xí)了？

　　靈靈和博博仰臉深情的看著我，欲言又止，在教室后面坐著的飛飛沒心沒肺的喊著：等會下課，他倆就要回家了！美得很！

　　我抬頭一看，忍不住笑了起來——飛飛戴著一副黑乎乎的墨鏡咧著嘴看著我，臉上的肌肉還不停的抽動(dòng)著！

　　我：哎——！飛飛，墨鏡不錯(cuò)么！來！讓我欣賞欣賞你的墨鏡！

　　飛飛趕緊把墨鏡取下，然后做個(gè)鬼臉，笑著自嘲道：不戴了，不戴了！

　　我皺皺眉、撇了撇嘴，笑著說道：沒事，沒事！你可以戴！我只想看看你的墨鏡！拿過來吧，我看一下就給你！

　　飛飛緊緊的抱著自己的墨鏡，笑瞇瞇的看著我，用眼神告訴我——我就不給你，看你怎么辦！

　　我看著學(xué)生們，用一臉不屑的表情，戲謔飛飛道：哼——！不就是一個(gè)墨鏡么！我還就不看了！

　　學(xué)生們哈哈大笑。

　　激將法真的很管用——飛飛笑瞇瞇的走過來，恭敬的用雙手把墨鏡遞給我，嘴里還假裝謙虛的笑著嘟囔道：老師，我認(rèn)輸！

　　我微微一笑，接過墨鏡，略一端詳就順勢戴到了我的臉上，然后朝學(xué)生們得意的來回晃著頭！

　　學(xué)生們發(fā)出一陣驚呼聲！可可、靚靚忍不住喊了起來，趕緊用手把嘴捂住！

　　飛飛喊著：酷呆了！

　　博博咂了咂嘴，嘆道：這才是老大風(fēng)范呀！

　　我笑瞇瞇的取下墨鏡還給飛飛，然后一臉認(rèn)真的對他說道：其它課我不管不了，但在我的生物課上，我允許你戴墨鏡！

　　飛飛一臉驚訝的喊著：老師，真的？

　　我：真的，現(xiàn)在你就戴上墨鏡回你的座位吧！

　　飛飛一邊唏噓不已的咂嘴，一邊戴上墨鏡，然后像高傲的黑公雞一樣，大搖大擺的往自己的座位走去，其他學(xué)生的臉都呆成了一個(gè)長長的驚嘆號！

　　我看著學(xué)生們呆若木雞的樣子，面帶神秘的笑容問道：你們猜猜——我為什么允許飛飛上課戴墨鏡？

　　飛飛興奮的喊著：我?guī)洠?p>　　這一下飛飛惹了眾怒！

　　博博懟道：他丑！

　　聰聰喊著：他憨！

　　松松也嘟囔著：他傻！

　　博博又補(bǔ)充了兩個(gè)字：他孬！

　　看著飛飛百口難辯的著急樣，我忍不住哈哈大笑！學(xué)生們也笑聲四起！

　　我抿著嘴憋住不笑，看著學(xué)生們，戲謔的假斥道：怎么能這樣說飛飛呢！這么聰明可愛的飛飛怎么會丑、憨、傻、孬呢！

　　學(xué)生們哈哈大笑！博博笑的太猛，把兩掛鼻涕噴了出來——噴到了放在課桌上的書里！博博順手把那本書一合扔到了地上，尷尬的一笑，然后迅速低頭趴到了課桌上——什么叫尷尬？這就是真尷尬！

　　飛飛高興的喊著：讓你孬！

　　學(xué)生們笑的更歡了！

　　面對這樣的突發(fā)情況，我只有用煽情這一招了！

　　我輕咳一聲，很認(rèn)真的說道：其實(shí)，我不僅允許飛飛上課戴墨鏡，你們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以在我的生物課上戴墨鏡！

　　可可一臉懵懂的問道：為什么？

　　我很煽情的嘆道：唉——！說出來你們肯定不相信——我上高三那一年，我也在課堂上戴墨鏡！因?yàn)榻淌业臒艄馓亮?！太刺眼了?p>　　可可一臉疑惑的很有興趣的問道：當(dāng)時(shí)你的老師沒說你？

　　我：嗯——，我記得當(dāng)時(shí)的情景是——上課時(shí)，老師們總是用驚訝、異樣的眼光不停的看我，但也沒說什么！現(xiàn)在想來，可能與我當(dāng)時(shí)較好的考試成績有關(guān)吧！

　　可可抿著嘴點(diǎn)點(diǎn)頭，鼻子歡快的“嗯！”了一聲！

　　飛飛喊著：老師，你最帥！

　　我怒瞋著飛飛，假斥道：長得帥死得快！你以為我不知道！

　　飛飛一愣，笑著喊道：老師，你都知道呀！

　　我嘴一撇，眼一斜，嘴里蹦出一個(gè)字：切！

　　學(xué)生們哈哈大笑，博博笑的眼淚都流了出來——完美詮釋了什么是一把鼻涕一把淚！