2019年5月21日星期二

　　2019年5月21日星期二

　　今天是最后一次“周周練”的第一天，這次“周周練”是學(xué)生們高考前最后一次演習(xí)了，完全按照高考的時(shí)間模式進(jìn)行，可以稱(chēng)之為實(shí)彈演習(xí)！

　　今天的考試安排是上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)，我下午有監(jiān)考任務(wù)——仍是監(jiān)考在學(xué)校階梯會(huì)議室考試的全部文科考生！

　　進(jìn)入考場(chǎng)后，我讓學(xué)生們把與考試無(wú)關(guān)的物品都堆放到主席臺(tái)兩側(cè)的地面上，然后開(kāi)始分發(fā)試卷和答題卡——仍采用先讓學(xué)生把試卷、答題卡分成八份，接著讓學(xué)生傳試卷、傳答題卡的方式，快速、簡(jiǎn)單又輕松的先后分發(fā)了試卷和答題卡。

　　我站在主席臺(tái)上，采用極目遠(yuǎn)眺的方式，默不作聲的仰臉眺望著考場(chǎng)的最后面——自我感覺(jué)很好！因?yàn)榭紙?chǎng)的一百多個(gè)考生盡收眼底！

　　——有學(xué)生在來(lái)回翻看著試卷，

　　——有學(xué)生在一動(dòng)不動(dòng)的盯著眼前的試卷，

　　——有學(xué)生在演草紙上進(jìn)行演算，

　　——有學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在答題卡上進(jìn)行填涂！

　　時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我仍默不作聲的仰望著考場(chǎng)最后面的窗戶(hù)——不刻意的盯著看任何一個(gè)學(xué)生，又能看到所有的學(xué)生！

　　——少部分學(xué)生仍在靜靜的看著試卷，

　　——多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在演算，在填涂答題卡！

　　我在等，等正式答題時(shí)間的到來(lái)，等著說(shuō)一句話，等著看學(xué)生們吃驚的表情！

　　時(shí)間一秒一秒的接近，在正好三點(diǎn)鐘的時(shí)候，我輕咳一聲，同時(shí)緊繃聲帶，用平緩、沉穩(wěn)又清晰的聲音宣布：好！答題時(shí)間到！現(xiàn)在可以答題！

　　與我想象中的一樣，聽(tīng)到我的這句話，不少學(xué)生先是“?。　钡囊宦曮@呼，繼而發(fā)出“嘿嘿嘿嘿”的暗笑聲！

　　我裝作啥也沒(méi)看見(jiàn)，啥也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，面無(wú)表情的坐到主席臺(tái)的椅子上，繼續(xù)仰著臉看著考場(chǎng)后面的窗戶(hù)——外面藍(lán)天白云，陽(yáng)光熾烈似流火！

　　考場(chǎng)里安安靜靜，只有空調(diào)吹出的“呼呼”冷風(fēng)聲和學(xué)生們快速演算的筆尖與紙張“沙沙”的摩擦聲。

　　在這涼爽宜人的環(huán)境中，我的內(nèi)心起了漣漪——

　　學(xué)習(xí)和考試本質(zhì)上是一樣的——都是在進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成某種思維習(xí)慣，養(yǎng)成某種做事習(xí)慣！

　　通過(guò)全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和規(guī)范的考試，可以固化我們的思維習(xí)慣——思維要靈活，考慮要全面，要分析、找出看似不相干的現(xiàn)象背后的本質(zhì)聯(lián)系，也要能分析、找出看似相同的現(xiàn)象背后的本質(zhì)區(qū)別，通過(guò)對(duì)事物本質(zhì)的分析、假設(shè)、推理和演繹來(lái)更好地理解大自然的運(yùn)行法則，以便更好的適應(yīng)和改造大自然。

　　全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和規(guī)范的考試還可以固化我們的做事習(xí)慣或者說(shuō)是做事風(fēng)格——不急、不燥、耐心、細(xì)心，踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印往前走，積跬步而至千里！

　　是將就著找一個(gè)秦舞陽(yáng)，還是不為外界干擾，耐心的等待“吾客”，是思維習(xí)慣和做事風(fēng)格的一個(gè)典例！荊軻刺秦王的失敗有其偶然性，但更多的是必然性——選人不當(dāng)、看人不準(zhǔn)涉及思維習(xí)慣，太子丹的焦躁和荊軻的倉(cāng)促出行涉及做事習(xí)慣！

　　十幾天后的高考，本質(zhì)上就是各種思維習(xí)慣和做事習(xí)慣的比拼！今年全國(guó)有一千多萬(wàn)的考生，那考場(chǎng)上應(yīng)該就有一千多萬(wàn)種思維和做事習(xí)慣了！

　　高考后，考生們各自的思維和做事習(xí)慣也將繼續(xù)起作用，將繼續(xù)影響他們生活、工作的方方面面！因?yàn)橥ㄟ^(guò)十幾年的學(xué)習(xí)和考試固化出的這種習(xí)慣有太大的慣性了！

　　從考場(chǎng)外不時(shí)傳來(lái)布谷鳥(niǎo)“麥天咋過(guò)？麥天咋過(guò)？”的聲音，那熟悉而又急促的叫聲勾起我內(nèi)心深處五味陳雜的記憶——熱火朝天的夏收就要到了！汗流浹背的勞作就要開(kāi)始了！豐收雖讓人喜悅，但稼穡真的艱辛——父母勞累的佝僂身影永難忘！

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，一代人與一代人有不同的經(jīng)歷——若在古代，眼前的這一百多個(gè)孩子可能正在家里為夏收做準(zhǔn)備而忙的不亦樂(lè)乎！而現(xiàn)在，這一百多個(gè)考生正在考場(chǎng)為高考考個(gè)好成績(jī)而內(nèi)心汗流浹背！

　　唉——！為了母親的微笑，為了大地的豐收，何懼風(fēng)風(fēng)雨雨和汗流浹背！

　　考試結(jié)束后，學(xué)生們紛紛離開(kāi)考場(chǎng)，而布谷鳥(niǎo)仍不時(shí)傳來(lái)“麥天咋過(guò)？麥天咋過(guò)？”的叫聲！

　　我內(nèi)心一陣好笑——在妻子的陜西老家，人們認(rèn)為布谷鳥(niǎo)的叫聲是“算黃算割！算黃算割！”，這真的是相同的記憶，不同的味道呀！