不見水來，先壘大壩。此時(shí)三個(gè)女人加一個(gè)姑娘聚在狹小的出租屋里，商議著如何應(yīng)對(duì)原配的事情。
大戰(zhàn)在即，主角抱著腿只顧哭。曉星一開口不帶喘地描述了十來種情形，種種嚇人。桂英聽煩了，安定眾人，可一到曉棠身上勸說也好詢問也罷，曉棠壓根不吭聲。雪梅坐在墻角，冷靜地觀望三個(gè)大人一人一副面孔。
急脾氣的桂英在屋子里雙手插兜走來走去，鐘雪梅的眼珠子也跟著桂英轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
“現(xiàn)在究竟讓我跟人家怎么說！我不是當(dāng)事人又不能隨便說話！”桂英忍不住大吼。
忽然，健壯的女人一屁股坐在曉棠的床上，面對(duì)曉棠，強(qiáng)勢(shì)開腔：“小妹啊，你控制一下自己行不行？事已然發(fā)生了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)好不好！咱三聚在一塊專門為你解決問題，四十分鐘過去了，你除了不說話就是哼哼唧唧哭！你這樣姐沒辦法幫你了！你什么都不說你讓我怎么跟人家談？實(shí)在不行別談了，我去上班了！”桂英怒了。
“你別著急嘛！”曉星摸著桂英的肩膀安撫。
“小姨，別哭了?！毖┟泛币姷匦÷暡逶?。
“人家那邊在等！你是不是先得給人家回個(gè)信息什么的，你不想談了也給人家回個(gè)信息，你只盡情哭，那這事兒怎么辦？你給個(gè)話，我替你急死了。”桂英兩手拄著兩腿，像爺們一般。
“回什么信息？”曉棠見桂英真怒了，才開口問。
“我問什么你答什么行不？”桂英皺眉伸手。
“那你問吧……”曉棠紅腫著眼睛。
“你今天是需要我跟她談，還是……算了，沒什么好談的！”
“要?！?p> “那你給對(duì)方發(fā)個(gè)信息——現(xiàn)在發(fā)！你不發(fā)我發(fā)！我告訴她幾點(diǎn)在哪里集合?！?p> “嗯！”曉棠把手機(jī)給了桂英。
桂英把時(shí)間定在了下午三點(diǎn)，在他們家對(duì)面商場(chǎng)的星巴客里。發(fā)完消息，桂英抬頭繼續(xù)問：“對(duì)方如果讓我傳達(dá)……打掉孩子……那我怎么回答？”
“你想好了再說！”曉星雙手叉腰。
“不，堅(jiān)決不！”曉棠雙眼無神，口中有力。
“行。如果我是原配我會(huì)花點(diǎn)錢打發(fā)小三——你別嫌姐說話難聽，我的意思是，如果當(dāng)場(chǎng)允許的話，你要不要我提賠償，如果提的話提多少？還是說你不確定我來決定這件事?！?p> 桂英說完，屋內(nèi)安靜。
“不需要，不稀罕?！睍蕴纳袂槔淠?。
“哼！”曉星搖了搖頭，無奈地轉(zhuǎn)過身子。
“好。下一個(gè)問題：你需要我跟她談是強(qiáng)硬一點(diǎn)，還是平和，還是柔和？如果強(qiáng)硬有可能會(huì)談崩；如果柔和人家會(huì)很強(qiáng)勢(shì)，也會(huì)崩了。我現(xiàn)在沒見過人家，完全不知道對(duì)方是什么人物什么意思？我需要明白你的立場(chǎng)，我才知道我怎么做?！?p> “強(qiáng)硬一點(diǎn)?！?p> “好。下一個(gè)問題：我能代表你嗎？如果她問了一些問題，我不懂你態(tài)度，我不可能人家問一個(gè)我打個(gè)電話問你一句，你明白嗎？我的意思是說，人家把我問住了，我盡量站在你的角度回答問題，如果偏離了你的意思——你得接受?！?p> “我明白，英英姐你自己決定，我信你?！睍蕴目戳艘谎酃鹩?，又低頭看了下手機(jī)說：“她回了一個(gè)字——好?！?p> “行吧，那就這樣吧，吃中午飯吧。吃完飯我準(zhǔn)備準(zhǔn)備怎么應(yīng)付，然后和她見面，你就在家等消息吧。星，你去我家不？”桂英問曉星。
“你回去吧，我和梅梅給她做點(diǎn)飯，我們兩就不去你那邊吃飯了。今天好不容易來了，我想給她燉點(diǎn)雞湯補(bǔ)一補(bǔ)身體?！?p> “英英姐，你小心一點(diǎn)，萬一她帶人動(dòng)手了或者搞些不光彩的事情，你要做好準(zhǔn)備！”
“是啊，一會(huì)我開車帶著你去！”曉星說。
“行，別太擔(dān)心了，我是第三方，她不會(huì)拿我怎樣的。那你們做飯吧，我走了?！惫鹩⒄f完，轉(zhuǎn)身出門了。
仔仔學(xué)成與桂英前后腳回來了，致遠(yuǎn)的午飯也做好了，五個(gè)人各懷心思地坐下來吃飯。仔仔顧慮學(xué)成傷心——他不想讓家里人一遍又一遍地當(dāng)面問一個(gè)八歲小孩如何被父親踢打的過程，于是早在地鐵上把學(xué)成被打的事情給爺爺、爸爸和媽媽各發(fā)了條消息，專程提醒他們不要當(dāng)面問。
可餐桌上的小孩子，根本不知道自己的眼睛有多腫、臉蛋兒有多紅，大人看著窩心又沒法子。桂英一邊吃飯一邊把學(xué)成來家里小住的事跟曉星在微信群里說了，曉星這個(gè)當(dāng)媽的還蒙在鼓里呢！
“那個(gè)培訓(xùn)的事情，我想選象棋和高爾夫球，我選的學(xué)成也可以學(xué)。”仔仔一邊給學(xué)成夾菜，一邊跟大人們說。
“你讓弟弟自己選嘛！看學(xué)成喜歡什么，讓他先選?！敝逻h(yuǎn)配合著仔仔。
“嗯，我知道，待會(huì)我們吃完飯了就開始選！”仔仔說。
“你們剛才討論出什么眉目沒？”老馬問桂英。
“哎呀，曉棠一直哭，最后反正……我代表她去就行了。工作上的事我倒信心百倍，這種事兒——大姑娘坐花轎，頭一回！”桂英苦笑。
“待會(huì)我陪著你，我坐在車?yán)?，有什么事兒我馬上沖出來！”致遠(yuǎn)嚴(yán)肅地說。
“媽，我也去！我必須去！”
“哈哈哈哈……”老馬顧不來嘴里的飯，哈哈大笑：“打群架嗎？靠你們倆？”
“沒事，有你曉星姨姨陪著呢！你在家陪學(xué)成吧！學(xué)成剛來你就去？”
“不就半個(gè)小時(shí)嘛，我一定去！爺爺你照顧學(xué)成可以嗎？”
“行啊，我剛好有點(diǎn)事兒讓學(xué)成幫幫我！你們?nèi)グ?，?quán)當(dāng)看熱鬧！哼哼……”
“時(shí)間定在下午三點(diǎn)，還早著呢，吃完飯休息休息！”桂英笑著說，說完給學(xué)成夾了好些肉。
飯后大人們各忙各的，小哥倆在房子里對(duì)著手機(jī)屏幕選課程。仔仔耐心地給學(xué)成一個(gè)一個(gè)解釋每一門培訓(xùn)大致是做什么，學(xué)成聽得認(rèn)真，聽得好笑的地方小孩子嘻嘻一笑，仔仔于是不停地故意逗學(xué)成。學(xué)成最后選的和仔仔一樣，也是象棋和高爾夫球。
下午兩點(diǎn)半到了，桂英換好衣服準(zhǔn)備出發(fā)。致遠(yuǎn)和仔仔跟在身后，學(xué)成不知道一伙人去干什么，也想跟著哥哥去，大人們不讓，于是學(xué)成和陌生的老頭留在了家里。老馬自個(gè)躺在沙發(fā)的大扶手上，叫來學(xué)成，讓學(xué)成給他捶肩膀。一邊捶一邊笑呵呵地給孩子講他爺爺鐘能年輕時(shí)候的趣事。
捶了一會(huì)，小孩手上沒勁兒了，老馬給他洗了一個(gè)蘋果拿著吃。一老一少坐在沙發(fā)上看電視，老馬專門放的是動(dòng)畫片。
“你爸爸是不是打你了？”老馬忍不住了，轉(zhuǎn)頭問學(xué)成。
學(xué)成垂目看蘋果，沒回應(yīng)。
“每個(gè)娃娃小時(shí)候都會(huì)挨打的，沒事的！你看馬爺爺這里的傷疤……”老馬扶起褲腿子讓學(xué)成看他膝蓋上的傷疤——那是桂英爺爺小時(shí)候拿鞭子抽的。
老頭把膝蓋伸到學(xué)成眼前說：“你摸一摸！”
學(xué)成摸了摸那坑坑洼洼的一條疤，然后抬起頭，十分同情、十分崇拜地望著老馬。
“是不是比你的嚴(yán)重？”
學(xué)成點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這是我爹打的，我爹就是我爸爸！家里的谷子擱在打麥場(chǎng)上晾曬，我……爸爸讓我看著，結(jié)果我給睡著了，谷子被一大群麻雀吃了！我爸爸生氣了，使勁打我——拿鞭子抽，就打出了傷疤！”老馬指著傷口結(jié)結(jié)巴巴地解釋，那神情和口吻像是描述也像是嚇唬，像是吹牛又像是教育。
學(xué)成將下巴放在蘋果上，不知如何反應(yīng)。
“每個(gè)小孩子犯了錯(cuò)都會(huì)被打的！你考試沒考好，那肯定要打呀！男娃娃被爸爸打幾下踢幾腳沒事的！別跟小姑娘一樣哭哭啼啼的！”老馬不想讓孩子心中滋生仇恨，仇恨會(huì)傷害到這個(gè)孩子。
“你哥哥——仔仔——他不聽話爺爺也打！我的孩子不聽話我也打，知道不？”老馬費(fèi)勁地跟孩子表演。
“你要好好學(xué)習(xí)，考好了你爸爸才不會(huì)打你！記住沒？以后要好好學(xué)習(xí)，只有好學(xué)生才不會(huì)挨打！你說對(duì)不對(duì)？你們老師是不是也喜歡好學(xué)生？”老馬在腦海里編出一句說一句，他不知道跟一個(gè)八歲的小孩如何正兒八經(jīng)地講道理。
“是?！睂W(xué)成點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你看動(dòng)畫片里，孩子犯錯(cuò)了父母是不是都會(huì)懲罰孩子？”
“嗯?！睂W(xué)成點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你……比方說啊，漾漾吃飯老把菜掉衣服上，這是不是不好呀？爺爺就打她，打一下屁屁，然后她哭了，可是下次吃飯時(shí)她不敢把菜再掉在衣服上了——她要再掉了爺爺就打她，她害怕所以夾菜的時(shí)候很小心，你看現(xiàn)在漾漾夾菜已經(jīng)不掉菜了——那這是不是進(jìn)步了？”四歲的漾漾哪會(huì)用筷子？老頭胡編亂造，兩手在空中夸張地演繹，腦子總感覺不夠用。
學(xué)成張著嘴，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你要犯錯(cuò)了、沒考好，你爸爸不說你也不打你，你下次還是不進(jìn)步考不好、還是個(gè)差學(xué)生對(duì)不？”
學(xué)成似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你說爺爺打漾漾是不愛漾漾嗎？”
學(xué)成撲閃著大眼睛，緩緩地?fù)u搖頭。
“爺爺當(dāng)然愛漾漾了！但是為了不讓娃娃再掉菜，爺爺?shù)眉傺b很兇很兇地打她、吼她！其實(shí)爺爺很愛漾漾！你明白沒？你爸爸那是愛你，所以對(duì)你很嚴(yán)厲，明白不？”跟一個(gè)不太熟、受過傷又語言不通的孩子聊天，老馬氣虛心累。
“你只有好好學(xué)習(xí)，你爸爸才會(huì)對(duì)你好！記住了沒？”老馬總結(jié)強(qiáng)調(diào)——或者說轉(zhuǎn)移仇恨。
學(xué)成虔誠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老馬不知道這個(gè)孩子能否聽懂、記住，他只能盡他所能地去幫他疏解，說話這些話老頭扇著扇子擦著汗，苦于一腔熱情沒法正常發(fā)揮，怪只怪他還是個(gè)孩子。
一個(gè)人的仇恨最濃稠的時(shí)候莫過于孩提。如果這個(gè)孩子自小仇父，那對(duì)他自己對(duì)這個(gè)家庭來說將埋下不幸的禍根?？扇绻_有力地疏導(dǎo)，給這個(gè)孩子一個(gè)發(fā)泄并轉(zhuǎn)移意志的渠道，那么仇恨會(huì)凝成一股超人的爆發(fā)式的力量，極大地成就一個(gè)人。
馬家屯的興盛早上一聽要給妹妹寄東西，等不及了，上午從地里回來，先去三嬸家摘青棗，然后下午和二嬸一道兒去鶯歌谷里采野菜。不到三點(diǎn)便準(zhǔn)備齊全，他開著摩托車帶著東西去鎮(zhèn)上的快遞站包裝郵寄，趕在人家五點(diǎn)多下班前把這件事行云流水一般辦完了。然后一個(gè)人樂淘淘地開著車回村了。
沒有結(jié)婚沒有孩子的馬興盛，一直把父親、哥哥和妹妹當(dāng)作他最重要的人，即便妹妹結(jié)婚有了自己的家庭，即便哥哥常年在外很少回家，即便他不是他們心中最重要的、排在第一位的人，如此也不會(huì)影響興盛對(duì)他們的愛。
興盛那種社會(huì)意義上的“蠢笨”，某種程度上使得他幸?？鞓?。聰明的人總是根據(jù)自己在他人心里的地位來決定自己對(duì)他人付出，像馬興盛這種“笨人”則不然，他們根據(jù)自己的心意來決定自己對(duì)他人的付出，至于他人對(duì)自己的付出是否對(duì)等，他們沒那么在乎。他們更看重的是自己的意愿、喜樂而非別人的回饋；他們總是在付出中得到滿滿的幸福感、成就感、價(jià)值感以及人生的升華。
桂英是個(gè)里外粗大的女人，他常常會(huì)忘了他還有個(gè)二哥，常常幾個(gè)月想不起來要給二哥打個(gè)電話問候問候。她和大哥經(jīng)常聯(lián)系，她碰到的所有職場(chǎng)問題大哥興邦都能替她出謀劃策，可二哥不同。二哥連縣城的模樣也說不清楚，他被困住了——他的眼界連同他的情感、言行都被困住了。他的命運(yùn)詮釋了“身不由己”這四個(gè)字。
若說對(duì)老頭子，桂英的感情沒那么深厚！他們的父女感情里充滿了無數(shù)的瑕疵和裂隙。想起馬家屯的那個(gè)家，桂英第一個(gè)想到的總是二哥，二哥代表著她的家——二哥就是她的家。二哥遺傳了奶奶和母親身上的很多品質(zhì)，這些品質(zhì)是桂英骨子里稀缺的、崇尚的、無比珍視的，她對(duì)二哥的感情里也摻雜了很多對(duì)奶奶對(duì)母親的那般柔和、不舍和心疼。無論何時(shí)，桂英想起她的二哥，心里總是暖的——那種淚流滿面的暖。