第八章 提升
“咦，還挺舒服的，就像按摩一樣?！?p> 為了測(cè)試自己的想法，韓明來到了適應(yīng)力訓(xùn)練室，他選擇簡(jiǎn)單難度的電流刺激的訓(xùn)練方法。
一開始看著一堆機(jī)械臂伸展了出來，在自己的身上不同的部位都連接上電源時(shí)，把韓明嚇了一跳，以為是非常瘋狂的電擊。
可沒有想到，當(dāng)所有電源都接通的時(shí)候，韓明感覺到，似乎身上的每一塊肌肉都在活躍的跳動(dòng)著，仿佛有上千只手給自己按摩一樣的舒服，韓明有些享受這個(gè)訓(xùn)練室了。
既然這么舒服這么享受，韓明心想下次應(yīng)該把一些娛樂設(shè)備或書籍之類的東西也一起帶進(jìn)來，比如一邊看書一邊訓(xùn)練，一舉兩得。
系統(tǒng)推薦一次的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)最好是控制在兩小時(shí)到三小時(shí)之間，這樣子的訓(xùn)練效果會(huì)比較好。
韓明就比較貪心，他決定將時(shí)間延長(zhǎng)到五個(gè)小時(shí)。
電流接通到第三到第四個(gè)小時(shí)的時(shí)候，韓明覺得自己渾身有些麻痹了，但為了能夠提升自身的能力，韓明心想也沒有多痛苦，也就渾身酥軟有些沒有知覺，也就堅(jiān)持了下來。
整個(gè)訓(xùn)練終于完成，所有器械臂停止電流輸出，韓明長(zhǎng)輸了一口氣。
韓明扭了扭脖子，活動(dòng)活動(dòng)了自己的身體，畢竟五個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，重新奪回自己身體的控制權(quán)的感受真好。
就像一直緊繃的繩子忽然被放松一樣，韓明感覺到全身的血液，全身的細(xì)胞都在快速地跳動(dòng)。
從一開始渾身的麻痹感，然后迅速上升為灼熱感，接著，韓明感覺自己的全身像是被拉扯的一樣，各種難以言表的痛感忽然涌現(xiàn)了上來。
“啊！”劇烈的痛楚刺激著身體的每個(gè)位置，韓明痛苦的在地上不停地打滾。
他躺在地上，像一條被丟到岸上的魚不停地翻騰著。
大概過了半個(gè)小時(shí)，韓明才慢慢緩和過來。
他大口大口的喘著粗氣，不知不覺，汗水已經(jīng)滲透了他了衣服，他艱難地站了起來，搖搖晃晃，一步一步艱難地走出了訓(xùn)練室。
對(duì)面的訓(xùn)練室里，走出來一個(gè)光著上半身的男子，渾身健碩的肌肉把韓明嚇了一跳。
“雖然可能比自己大幾歲，可是這個(gè)身材也太厲害了吧?！表n明心里暗暗地想著，眼睛不由得多看了幾眼那個(gè)師兄，直至他轉(zhuǎn)頭離開。
“那么標(biāo)志性的光頭，渾身散發(fā)著驚人的氣場(chǎng)，這個(gè)師兄在學(xué)校應(yīng)該很有名吧?！?p> 這時(shí)候，韓明聽到從樓道里傳來熟悉的聲音，原來是法希爾和法哈勒兩兄弟，于是便朝著他們打了一個(gè)招呼。
“喲，法希爾、法哈勒，你們也在訓(xùn)練了嗎？”
“不不不，我不是法希爾，我是法哈勒?！?p> 韓明有些糊涂了，畢竟他還是不太能分清這兩兄弟。
“你看看，法哈勒的左臉是有一顆痣的，而我比他高一些?！?p> 韓明仔細(xì)盯著他們兩兄弟，確實(shí)一個(gè)人臉上有一顆小小的黑痣，一個(gè)確實(shí)較為高瘦一些。
“明白了，你是法希爾，你是法哈勒?！表n明指著他們，成功地把他倆給分辨出來。
“你們倆在爭(zhēng)辯什么?！表n明問道。
“剛剛我們做了一會(huì)適應(yīng)力的訓(xùn)練，然后就去學(xué)校的測(cè)試儀器那里做了一下測(cè)試，沒想到居然提升了兩個(gè)點(diǎn)。哇，效果真驚人啊?！狈ㄏ栭L(zhǎng)大了雙臂，表現(xiàn)出一副很吃驚的樣子。
“不過那里的老師說學(xué)生最多一個(gè)月只能來一次，所以我就沒有測(cè)試，回來繼續(xù)訓(xùn)練，等月底再去看看?！狈ü蘸晚n明解釋道。
韓明有些心動(dòng)，心想自己到底提升了多少呢，是否可以很快地追上同學(xué)們的步伐。想到這，韓明心里有些激動(dòng)，忽然又充滿了一些信心。
在告別了兩兄弟之后，韓明活動(dòng)了一下自己的身體，忍住了自己渾身的疼痛，然后又重新沖進(jìn)了訓(xùn)練室里頭繼續(xù)訓(xùn)練，直至自己精疲力竭地堅(jiān)持不了，才回到休息艙進(jìn)行休息。
第二天，韓明一覺醒來有些晚，急急忙忙地趕到了教室，還好沒有遲到。早上的課程是網(wǎng)蟲的基礎(chǔ)認(rèn)知課，內(nèi)容是讓學(xué)員們能夠更加清晰地了解自己為了將要面對(duì)地對(duì)手的一些基本情況。
教授這門課的是一個(gè)長(zhǎng)著大白胡子的老師，他和學(xué)員們介紹道：“距今被人類發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)蟲的種類大概有十萬種之多，科學(xué)界預(yù)估如果無法盡快地將他們消滅，這個(gè)數(shù)量可能還會(huì)不斷地上升?！?p> 老師繼續(xù)說：“網(wǎng)蟲有一個(gè)很明顯的特征，就是有著超強(qiáng)的繁殖能力。他們的繁殖的方式是通過互相的吞噬進(jìn)行的。原先的網(wǎng)蟲相互吞噬后，會(huì)裂變出不同數(shù)量的新的網(wǎng)蟲。新的網(wǎng)蟲能夠繼承原先兩只網(wǎng)蟲的部分能力，這也就是他們能夠不斷進(jìn)化的可怕之處?！?p> “不過?！蹦抢蠋熗ｎD了下來，話鋒一轉(zhuǎn)：“這同時(shí)也是我們?nèi)祟惖臋C(jī)會(huì)之一。通常網(wǎng)蟲在第七到八年的時(shí)候就會(huì)進(jìn)入老年期，他們便會(huì)找安全的地方相互吞噬進(jìn)行分裂。剛剛分裂出來的網(wǎng)蟲體型較小，需要大概一年的時(shí)間才能變得成熟起來。所以這些幼年期的網(wǎng)蟲，我們的戰(zhàn)士是可以輕松地接近消滅掉他們?！?p> “眾所周知，網(wǎng)蟲是以數(shù)據(jù)的形式組成的。但它們被我們?nèi)祟愊麥绲艉?，它們?huì)迅速的變回?cái)?shù)據(jù)的形式。這個(gè)時(shí)候我們需要用蟲卡迅速將這些數(shù)據(jù)采集起來，這個(gè)過程叫做捕獲。這些數(shù)據(jù)我們的肉眼是無法看見的，只能通過戰(zhàn)甲的分析儀才能看清楚數(shù)據(jù)的形狀。這時(shí)候如果沒有沒能將它們捕獲，科學(xué)界猜測(cè)，它們有概率會(huì)重新組合并復(fù)活。所以如果沒能用蟲卡將網(wǎng)蟲們捕獲，那則等于白白浪費(fèi)了心血，甚至是戰(zhàn)友的生命?！?p> “每只網(wǎng)蟲都是有自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)網(wǎng)蟲新的弱點(diǎn)并成功上報(bào)是會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。距今我們已經(jīng)在發(fā)現(xiàn)的十萬只左右的網(wǎng)蟲中，七成的網(wǎng)蟲已經(jīng)被我們找到了它們的弱點(diǎn)。這些年網(wǎng)蟲的消滅成功率越來越高，主要就是源自于此。所以，這學(xué)期你們必須把這些被發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)的所有網(wǎng)蟲的情報(bào)背誦下來?！?p> “啊~”哀嚎聲忽然遍布了整個(gè)教室。
“同學(xué)們請(qǐng)不要緊張。因?yàn)榫W(wǎng)蟲還是有它們各自的種類，同種類的弱點(diǎn)位置基本是相似的，所以找到了規(guī)律你們還是可以很容易地記住?！蹦强雌饋碛行┠觊L(zhǎng)的老師在講臺(tái)上安慰著學(xué)員，慢條斯理地說：“咳咳，這些也是關(guān)乎在座各位的性命。雖然戰(zhàn)甲的分析儀會(huì)給大家提示，但是我認(rèn)為大家還是需要掌握這些規(guī)律，才能在危險(xiǎn)的極限條件下存活下來?！?p> 接著，大胡子老師開始和同學(xué)們講解不同種類網(wǎng)蟲的數(shù)據(jù)情況，比如它們的速度、力量等數(shù)值，它們附帶了特殊能力以及它們的一些行為習(xí)性?！?p> 到了課堂的最后快要結(jié)束的時(shí)候，大胡子老師意味深長(zhǎng)地說了一句：“雖然講這句話可能有些打擊你們，但我還是需要提醒你們。未來你們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上遇見了網(wǎng)蟲，也不要完全地迷信于這些資料。它們可以在很多時(shí)候幫助到你們，也可能會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候害了你們。所以，相信自己，然后再去做判斷才是最重要的?！?p> 雖然老師講得言之鑿鑿，可沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員們都聽得有些云里霧里。整個(gè)課下來干貨實(shí)在太多了，韓明都覺得自己有些記不太過來，只能想著等去訓(xùn)練室訓(xùn)練的時(shí)候一邊訓(xùn)練一邊復(fù)習(xí)才行。
就這樣，韓明過上了每天有些單調(diào)的戰(zhàn)士學(xué)院的生活，每天就是訓(xùn)練和上課。
經(jīng)過了這一個(gè)月的訓(xùn)練，雖然韓明訓(xùn)練得十分刻苦，每種類型的訓(xùn)練都沒有落下，無論是力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練，還是適應(yīng)力訓(xùn)練，韓明的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)都要比同班的同學(xué)多得多。每天都是訓(xùn)練到凌晨一兩點(diǎn)直到自己精疲力竭時(shí)，韓明才回到自己的休息艙。
韓明每天如此辛苦的訓(xùn)練，為的就是能夠通過月底的考核。在經(jīng)歷了一個(gè)月的訓(xùn)練之后，這一天，韓明來到了適應(yīng)力測(cè)試的機(jī)器前。離上一次測(cè)試已經(jīng)是一個(gè)月前剛剛?cè)雽W(xué)那會(huì)的測(cè)試。這一次測(cè)試能提升多少呢，韓明心中雖然有些忐忑，但他更多的是期待。
按照之前法哈爾短短訓(xùn)練的時(shí)長(zhǎng)都能夠增長(zhǎng)兩個(gè)點(diǎn)，韓明覺得自己既然辛苦了一個(gè)月，每天都把每種訓(xùn)練項(xiàng)目都訓(xùn)練的一遍，他保守估計(jì)，自己的提升空間也應(yīng)該有五個(gè)點(diǎn)左右。
所以，信心滿滿的他站上了測(cè)試的儀器。
“嘀嘀嘀?！痹O(shè)備發(fā)出各種聲響后，最后顯示出來了答案。
鮮紅的數(shù)值顯示在了韓明眼前的屏幕上，韓明揉了揉眼睛，睜開了雙眼反復(fù)確認(rèn)，他有些不敢相信這個(gè)數(shù)值。
為了保險(xiǎn)起見，他又重新測(cè)試了兩遍，直到每次測(cè)試出來的數(shù)值都是一樣的，韓明才接受了測(cè)試出來的數(shù)值是沒有問題的這個(gè)事實(shí)。他有些失魂落魄地跑了出來，他覺得自己心里有著莫大的委屈，真的好想哭出來。
屏幕上赫然顯示的數(shù)值是“9.1%”。
明明努力了這么久，居然只有0.1的提升，韓明實(shí)在有些難以接受。
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