第24章 拜師

　　小邁開了一個QQ號，只加了小黑一個人，她每隔一段時(shí)間都在QQ空間更新自己的作品，有的是手繪，有的是板繪。

　　小邁有自己的一個小靈通，用來和認(rèn)識的人聯(lián)系，她用了四年，保養(yǎng)的特別好，基本上沒有損壞。

　　小靈通留好了，也算是個有紀(jì)念意義的古董。

　　小邁研究了兩年，終于學(xué)會了做動畫，但是因?yàn)闆]有合適的網(wǎng)絡(luò)平臺，她也只能自己做著玩。

　　小邁也嘗試著做了定格動畫，用各種各樣的材料做食材，打破刻板印象的那種，打算等到小羊肖恩開播的那段時(shí)間用她做的作品去參加個定格動畫的比賽。

　　從重生到現(xiàn)在也有5年了，小邁時(shí)不時(shí)回想起來重生之前最喜歡的游戲——第五人格，可惜當(dāng)年她并沒有太關(guān)注制作團(tuán)隊(duì)的信息，除了公司是網(wǎng)易其他一概不知，如果知道的話，她可能就要以加入這個創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)努力了。

　　和重生以前一樣，小邁對建模莫得興趣，對二維的比較容易理解，五年以來，小邁通過讀書研究了許多畫畫的技巧，油畫水彩馬克筆彩鉛雕塑她都嘗試過，她發(fā)現(xiàn)只要有充足的時(shí)間，就能做好任何一件作品。

　　如今，小邁的創(chuàng)作陷入了一個瓶頸期，出書以后小邁有很長一段時(shí)間不知道該畫什么，總是靜不下心，想一個人出去走走。

　　可礙著年紀(jì)，她又只能在大人的陪同下遠(yuǎn)足。

　　小邁覺得自己是時(shí)候去找一個老師了。

　　她從美術(shù)老師那兒打聽了一些畫畫的老藝人的信息，老師認(rèn)識一個畫國畫的，小邁重生以前沒接觸過國畫，重生以后也完全沒想過往這方面發(fā)展。

　　可現(xiàn)在她也沒什么靈感，山海經(jīng)也畫了，想打的游戲還沒出，經(jīng)過五年里面的角色她都忘了，現(xiàn)在她每天雖然還會畫畫，但是總找不到感覺，就是單純地在那兒磨。

　　畫畫可以根據(jù)工具或者風(fēng)格劃分成許多領(lǐng)域，小邁沒嘗試過國畫，所以她想——會不會這算是一個突破口？

　　于是小邁就在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，去老先生家里拜訪去了。

　　老先生今年七十又七，卻耳清目明，一進(jìn)門，小邁就看到了客廳里掛的畫，老先生坐在沙發(fā)里，抬著手腕在煮茶。

　　老先生十分干瘦，穿著一件深藍(lán)色的長袍，褲子也十分寬松，是純黑色的。

　　看上去是羊毛的質(zhì)地，很柔軟，小邁一看他的穿著就頓時(shí)有了好感，這是她喜歡的樣式。

　　老先生看見門開了就抬頭看向門口，看見小邁和美術(shù)老師以后就推了推老花鏡，對老師說:“來啦？”

　　“啊，來了，外邊挺熱，哎呀，來來來，這就是我跟你說的那位老先生，先生，這是劉小邁?！泵佬g(shù)老師趕緊介紹。

　　小邁微微彎了彎腰，叫了一聲:“爺爺好。”

　　“想學(xué)畫??？我本來已經(jīng)不收學(xué)生的，我聽你老師說你年少有為，這才讓他帶你過來看看，你想學(xué)什么，我也不知道我有什么能教的，我看過你畫的畫，什么都有，小小年紀(jì)，天賦確實(shí)了得。”老先生喝了一口茶，又推了兩杯給小邁和美術(shù)老師。

　　“爺爺，我先看看您的畫再說?！毙∵~笑了笑，站起身在客廳里轉(zhuǎn)了一圈，仔細(xì)地看了老先生掛的每一幅畫。

　　她發(fā)現(xiàn)，老先生掛著的大多數(shù)都是工筆，還有一些書法作品，寫意的山水畫只掛了一副，小邁自己也是喜歡摳細(xì)節(jié)的，她雖然沒接觸過國畫，不過印象里她是喜歡線條較為精細(xì)的工筆的。

　　老先生偏好畫工筆，但是畫的風(fēng)景也十分大氣，筆觸大膽卻不浮躁，干脆利落，用色用筆都很果斷。

　　小邁覺得她現(xiàn)在更需要放的開，而不是控得死，所以她需要一些放的很開的感覺性的東西。

　　但這只是短期調(diào)整狀態(tài)的方針，長遠(yuǎn)來看，小邁還是喜歡控死細(xì)節(jié)。

　　看完畫以后，小邁回到茶桌，問老先生:“爺爺，拜師有沒有什么講究？”

　　“你這是驗(yàn)好貨了？”老先生被她逗笑了，說道，“叫一句老師，按時(shí)來學(xué)就行?！?p>　　“您肯收我嗎？”

　　“我看你不像個普通的孩子，有些東西是天賦，但是你有的是功夫。像你這么大的年紀(jì)，自學(xué)能學(xué)到這種程度，我不敢說全靠天賦，就算是，也是控制自己的天賦。”老先生目光如刀，概括道。

　　“老師，我會按時(shí)過來上課的?！毙∵~說道。

　　“你也真是，你說你要是看不上老先生的畫，是不是轉(zhuǎn)身就走了？”美術(shù)老師也是被她逗得哭笑不得，只能吐槽她“小大人”。

　　老先生擺了擺手，說道:“她剛才要是不看畫，我也不一定收她?！?p>　　小邁和老先生相視一笑，有一種默契的尊重在各自的心底醞釀。

　　美術(shù)老師頓時(shí)就有些不解，問道:“我當(dāng)年沒看畫，您不是也收了我嗎？”

　　老先生無奈地說:“我當(dāng)年靠這個吃飯，現(xiàn)在有退休金，我教不教誰管得了？”

　　美術(shù)老師笑了笑，說道:“也是。”

　　小邁也笑了，她笑完以后端起茶喝了，老先生又給她滿上一杯。

　　小邁問了一句:“老師，學(xué)費(fèi)怎么算？”

　　老先生看著她，玩心頓起。

　　這孩子才四年級，找老師也不用家長陪著，自己托了學(xué)校老師的關(guān)系就找過來了，這種自然而然的魄力是很奇特的。

　　小小年紀(jì)就有一種沉靜的氣質(zhì)，辦畫展，名氣變大以后還能靜下心每天畫畫，自我管理能力也超出常人。

　　來到陌生人家里，按理來說求人辦事的人都會低眉順眼，上來就會問自己愿不愿意教，什么時(shí)候有時(shí)間，她卻背著手開始檢查起老師的作品來，把兩個大人扔在那兒大眼瞪小眼，這種鎮(zhèn)定自若的判斷力，實(shí)在讓人不敢相信，這是個10歲的娃娃。

　　于是老先生回答道:“你看著給。”

　　美術(shù)老師一頭霧水，怎么今天自己的恩師總做這種迷惑行為？

　　這句回答小邁確實(shí)沒想到，老先生嘴角那一絲意味深長的笑，讓小邁有些頭疼。

　　她看著給，怎么給？

　　這個問題讓小邁愣住了，老先生嘴角的笑讓她知道，她要是非讓老先生自己定，可能并不是他想要的答案。

　　小邁想了想，說:“那我下節(jié)課給您帶過來。”

　　老先生的笑容頓時(shí)更濃了，他給小邁下了個定義——雷厲風(fēng)行。

　　也不知道，這個孩子，日后長成了，得是多么光彩照人。

　　“老師，您貴姓？”

　　“免貴，姓李，李雙貴?！?p>