這種拜訪式宣傳工作總的來說是輕松的，因為沒有具體的業(yè)績目標(biāo)，作為一名沉默的跟班，錦秀感覺毫無壓力。坐幾個小時的車，這算什么，這比她以往任何時候的工作都更輕松。
當(dāng)然，主角們也沒有壓力，無論如何，對老爺爺們而言，這不過是退休生活的調(diào)劑。至于學(xué)校真的辦得怎么樣，能招收到多少學(xué)生，真正操心的可能是去學(xué)校上班的人。
不習(xí)慣在一堆男人中間顯得活躍，尤其是在那些葷段子面前。這使得大家索然無味，覺得錦秀太老實太沉悶了。
一天王主任說:“錦老師，你老公是做什么的？”錦秀說是體育老師。他以為是本地哪所學(xué)校，等知道是北方小伙后，司機(jī)壞笑著開玩笑:“那你很有性福?。 逼渌舜笮ζ饋?。
“看你這人才，你老公一定很帥吧！”李主任的一句話化解了錦秀的尷尬。
“是啊，至少在我看來還可以，不然怎么會嫁這么遠(yuǎn)？”錦秀害怕自己不小心泄露了自己婚姻中的矛盾，故意這么說，其實說的又何嘗不是真話？
至于他們難得的關(guān)心戀愛經(jīng)過的興致，錦秀卻不肯配合，不愿意再慷慨地提供談資，像一個手握故事的守財奴，幾句話搪塞過去就不愿意再提起了。
閱歷豐富如他們，多少也能猜測出來錦秀的躲閃，不好再深挖這個很有故事的故事。
錦秀的心卻被攪動了。
回家后，媽媽帶著孩子在樓下，小姑娘在旁邊商店門口興致勃勃地玩著沙子，錦秀不打擾她，溫柔地看著她用小鏟子把沙子搬到這邊，又搬到那邊。
雖然每天在外跑著，錦秀包包里面有時還會臨時放著紅包，但那是學(xué)校里的，錦秀的囊中羞澀得很。
一個星期之后，這種拜訪式招生宣傳停止，畢竟老領(lǐng)導(dǎo)們年紀(jì)大了，要走訪的學(xué)校也有限，如果換了效率高的性子急的，估計兩三天就完成了。
臨別時錦秀得到了“別太老實了”“回北方去吧”的忠告。錦秀誠懇地點頭致謝，心中卻不以為然，難道這些人認(rèn)為一個老師不應(yīng)該老實嗎？錦秀寧愿老實木訥，也不迎合他們庸俗的看法。
可是他們勸她回北方去的話，當(dāng)然是好意。這讓錦秀心中著實難以平靜。錦秀很奇怪，以前孩子沒出生，老媽還嘮叨讓自己跟伍志走，怎么現(xiàn)在這么久了，也沒聽她和父親問過半句伍志的事。
他們私底下一定是不想讓自己去吧，看來伍志已經(jīng)失去了他們的信任。
沒有聽學(xué)校里談?wù)撨^工資問題，隨后錦秀就接到通知，每天到學(xué)校去上班。
習(xí)慣了早早就去上班的錦秀，到校一看，辦公室門還沒有開。在這一排排樟樹下坐著，陰涼、舒適。錦秀有了一種一直以來所沒有得到的職業(yè)安全感。
于校長早餐后來開的門，在這個勤勞肯干的老師面前他是慈祥的長者。他說:“錦秀老師，你今天找后勤領(lǐng)鑰匙去吧，找個方便的房子，搬到學(xué)校來住，免得坐公交車，也得一個多小時吧?！?p> 他又叮囑了幾句工作上的事情，留下錦秀在這個臨時招生辦公室呆著。
接著又來了一位年輕的女老師，她身材高高的，出奇的瘦，尤其是她的手，二十來歲的人手伸出來像雞爪，手背上青筋凸起，與她清秀的臉龐實不相稱。
這位教的是數(shù)學(xué)。錦秀對數(shù)理化好的女生懷著一種天然的佩服，與她寒暄起來。
原來小姑娘是外地人，應(yīng)屆畢業(yè)生，男朋友的家是這里的?？墒撬齺淼侥信笥训募亦l(xiāng)教書，男朋友自己卻去了廣州。
又是一個癡心的姑娘！
可是錦秀沒有心情去感嘆別人的故事。因為她接到了一個久違的電話。
電話是孩子爺爺打來的，說伍志被關(guān)起來了，錦秀心里一驚:“他這個人貪玩是貪玩，其實是單純善良的公子哥，他不至于違法啊！”原來是他們縣出了一件案子，伍志的一個同事有重大嫌疑，他們幾個平時一起玩的男同事都被請去協(xié)助調(diào)查。
父母親當(dāng)然是急得要命，聽到電話這頭的錦秀擔(dān)心，又寬慰他說舅舅他們正在積極打聽消息，不會冤枉好人的。
放下電話，錦秀只覺得心煩意亂，眼下自己能去嗎？這工作來之不易，加上以前的生活歷歷在目，心里已沒了過那樣日子的勇氣。
看著年幼的孩子，年老的父母，既張不開嘴，也邁不動腿。
心里對伍志又心疼又氣惱，想打電話過去又不知說啥，一紙車票坐過去，接下來怎么辦？如何生活？終是沒有足夠的勇氣。猶猶豫豫中，沒有一個可以商量的人，就這樣一個人悶悶地上班。
晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想馬上去北方，但一到早上，又拎個包上班去了。
遲疑和猶豫中，多少機(jī)會就這樣流逝了。
那邊肯定是失望了，以至于后來伍志的事情澄清了，也沒有人再和錦秀聯(lián)系。
所謂兩地生活經(jīng)不起考驗，就是如此吧。
生活的流水不因你悶悶不樂或是神采飛揚而停滯不前。隨著暑假的臨近，工作的責(zé)任慢慢加重了。
于校長開會時通報了下一步的計劃。招生工作是目前最重要的任務(wù)，是啊，沒有了生源，一個民辦學(xué)校只有校舍和教師，又如何能存在下去？
招生宣傳必須面向農(nóng)村，主要工作分兩步走：
第一步:租車(大客車)帶個大喇叭，重復(fù)播放招生簡章上的內(nèi)容，重點播放幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域，同時到集市上發(fā)傳單。碰到有興趣想來參觀的，直接上車等候，到時一起帶回學(xué)校參觀。
第二步:所有老師分組下鄉(xiāng)，直接去到各個村子，根據(jù)名單上的詳細(xì)信息，找上門面對面與學(xué)生和家長交流。
這方法真是簡單粗暴，但應(yīng)該會很有效，錦秀心想。