進(jìn)入小學(xué)二年級、三年級，兩年，鼠人的成績單上多次出現(xiàn)“對老師欠禮貌”的評語，而小學(xué)一年級時卻不存在這個問題。這又是怎么回事呢？
原來，進(jìn)入小學(xué)二年級，整個老師換了，尤其班主任換成了鼠人娘家人——表姐范玉潔。表姐比李寶華老師年輕些，對同學(xué)總是滿面笑容，對鼠人會更親切吧。但鼠人那時年紀(jì)小，性格內(nèi)向得厲害，碰到這樣的情況，簡直無所適從。
鼠人上學(xué)之前，在家里有兩個姐姐，年齡相差不多，而且一母所生，朝夕相處，再親切，再熟悉不過了?，F(xiàn)在來到學(xué)校，見到這位從未見過，年齡比自己大20多歲，一點(diǎn)不熟悉，沒有親近感的表姐當(dāng)老師，做班主任，完全不知怎樣應(yīng)對。
首先是稱呼。他從小姐姐那里知道了“玉潔姐姐”，小姐姐見到她也許就是這么叫的吧！然而小姐姐不在她班上，難得碰面，可以這么叫。自己在她班上課，天天見，甚至堂堂課見面，這么“玉潔姐姐”、“玉潔姐姐”地叫，她叫不出口。況且，她這么大年紀(jì)了，也不像自己的姐姐呀！而像其他同學(xué)叫她“范老師”呢，他又感到不妥，她明明是自己的表姐嘛，小姐姐還叫她“玉潔姐姐”呢！她甚至有點(diǎn)為自己抱怨，別人都沒有這么頭疼的問題，上學(xué)，有老師上課教書，姓什么就叫她（他）什么老師，多簡單哪！自己小學(xué)一年級不也就這么過來的么？本來好好的，二年級了，碰到這樣的表姐當(dāng)老師，搞得這么被動，真是糟透了！
許多年后，鼠人回想起當(dāng)時的經(jīng)歷和心理，就是這樣的狀態(tài)?？伤?dāng)時還小，整日寡言少語，根本不善于交流，一直把這種無所適從的苦惱悶在心里。并且自作主張地采取回避態(tài)度：干脆不叫老師。不僅表姐這個老師不叫，其他老師也不叫了。道理很簡單：叫其他老師，唯獨(dú)表姐不叫，那表姐不知更會怎么想呢！
他從沒跟誰商量，講過。就這么“肚皮筋”定了。遇到老師就不叫，統(tǒng)統(tǒng)不叫，當(dāng)作沒見過一般走過去。這在老師們的眼中、心目中是多么地另類與反常呢！
那時小姐姐已是小學(xué)六年級了，學(xué)習(xí)忙，后來又考初中，到遠(yuǎn)在七八里外的“生祠中學(xué)”去寄宿就讀了，大姐姐更到了一江之隔的江陰南菁中學(xué)讀高中，加上鼠人一直跟誰都不會吐露心曲，他這兩年的“對老師欠禮貌”的歷史記錄就不聲不響地創(chuàng)造了。
鼠人清楚地記得，每學(xué)期發(fā)一次的成績單上，二三年級四次，老師都寫了這一條。有一次還是寫了別的內(nèi)容后劃掉又加這一句。雖然他這兩年成績都很好，屬于好學(xué)生之列，但好學(xué)生有對老師不禮貌的問題，也是必須指出來的。盡管這時的老師是和藹可親的表姐，她面對的是姑媽家的這個很小很小的小表弟，她也不能徇私情。
如今，六十多年后，鼠人寫文章回顧當(dāng)時的這段經(jīng)歷時，感到非常對不起那位表姐。他自己是糾結(jié)之中度過了那兩年的學(xué)習(xí)生活，表姐那兩年又何嘗不是呢？每天面對這么個別別扭扭，似乎跟自己總不想打照面的表弟學(xué)生，總有點(diǎn)不是滋味吧?？梢磺卸汲蔀闅v史了，為什么有個詞語叫少不更事呢，這就是鼠人年紀(jì)尚小，智力不健全，還在不會處事、不善交流的兒童少年時候留下的遺憾了。好在不久前，他聽到大姐姐說“玉潔姐姐”雖已耄耋老人，身體還仍康健，鼠人一定要找機(jī)會拜見老師，說出彼時的心曲，當(dāng)面道個歉。