關(guān)于崔勇進(jìn)提到的那個(gè)曾在歐洲足壇叱咤風(fēng)云的巨人球星，他是一位過了很多年代以前的故事了，現(xiàn)在很多人都忘記了那位曾在足壇上創(chuàng)造了輝煌業(yè)績的球王。
“我不知道，他是誰呢，只是在搜索網(wǎng)文時(shí)，偶然看到了這么一條信息?！贝抻逻M(jìn)將目光移在李顯的身上，道：“李顯，愛泡書本，他知道的比我們都多?！?p> 幾個(gè)人把眼光都轉(zhuǎn)向了李顯的身上。
只見李顯勾下了腦袋，大腦里像似翻倒了一遍，抬起頭來答道：“關(guān)于歐洲早期的足壇信息，這方面，我沒有在網(wǎng)上查詢過?！?p> 浸入了沉思好一會(huì)的體育老師，說話了：“我有所耳聞，在世界足壇上，過去，是有一位被稱為矮子巨人的球王，”
江波聽后，心里馬上激起波浪：“還真有那么一個(gè)人物，老師能不能祥細(xì)一點(diǎn)?！?p> “讓我再仔細(xì)的想一想——”武老師再思索了好一陣，才略有所思的說道：“那是好多年以前的事了。他的大名好像叫什么來著——對(duì)啦，叫…馬垃多…納，是個(gè)南美阿根廷人，出生在布宜諾斯艾利斯，十五歲時(shí)就進(jìn)入了他們的國家隊(duì)，少年時(shí)就有十分出色的表現(xiàn)，17歲時(shí)隨他們的國家隊(duì)參加了世界足球錦標(biāo)賽，因他具有最強(qiáng)的射欄能力，并為他們的國家隊(duì)獲得了冠軍。24歲時(shí)，以750萬美元（這個(gè)數(shù)目，當(dāng)時(shí)對(duì)一般人家來說，可是一個(gè)天文數(shù)字）轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)，加盟了意大利的那不勒斯隊(duì)，從而在歐洲足壇上，一時(shí)強(qiáng)勢來襲，創(chuàng)造了他一生最輝煌的成績！”
“老師，什么馬拉、什么多、什么的，稱他矮子球王，不會(huì)真的像崔哥所說的，不到160公分的身高嗎？”江波好奇的問道。
“對(duì)馬拉多納的身高，眾說不一，有說不到160公分，有說165公分，也有說168公分的?！蔽淅蠋熯吽妓鬟呎f著。
“就算哪什么馬拉，多什么的，身高168公分，老師你的身高比那矮子球王要高多啦，應(yīng)該為自己身體的優(yōu)勢感到自信?！苯ㄅd致勃勃的說著。
聽江波這么一番的豪言壯語，并沒有引發(fā)體育老師躊躇滿志的興致，板著的嚴(yán)面，沒有放松，一搖右手道：“你們加緊訓(xùn)練吧，我就不能與同學(xué)們陪練了?！?p> 只見體育老師慢慢的轉(zhuǎn)過體，朝西面的方向走去，在跨一個(gè)用來劃分場地的記號(hào)坎時(shí)，扭頭張望了一會(huì)在南面球場，訓(xùn)練的女生隊(duì)，她們比男子組要吃苦耐勞。
體育老師看到這種勁頭，他嚴(yán)板的臉上是否綻放出一絲笑意，有點(diǎn)遠(yuǎn)，誰也看不清他的面寵。之后，隨著他的上身一個(gè)旋轉(zhuǎn)，隨之張望了一圈：在背后北邊球場練球的幾個(gè)男生，他們?cè)诖抻逻M(jìn)的組織下，似乎比事先要上進(jìn)了一些。
隨后緩慢的收回腦，輕快的腳步朝西邊的教學(xué)樓走去，不一會(huì)功夫就看不到他的人影了。
體育老師的這次陪練，雖然只有短暫的不到一個(gè)小時(shí)，對(duì)猛男隊(duì)的幾個(gè)男生來講鼓勵(lì)很大。
明天是星期日，男生隊(duì)是否像今天一樣，還會(huì)到學(xué)校來練球，且不說。
而我來講一下女漢子隊(duì)的訓(xùn)練情況：
在南面球場訓(xùn)練的女生，偶爾也望一下，北面，男生組在體育老師的陪伴下，練習(xí)球時(shí)的場景。并沒有全放下自已的事上，學(xué)生時(shí)代，女生在家里，最乖聽父母的話，在學(xué)校里也一樣，唯老師的話作為自己每天的言行舉措。
到了第二天，是否還能像今天一樣，繼續(xù)到學(xué)校來堅(jiān)持練球呢？特別是女生們，今日練習(xí)了一整天，體育比賽，雖是拼命的事，但是對(duì)于他們這些以學(xué)習(xí)文化為重，緊張過后，放松一下自我，也是情理之中。
昨天，幾個(gè)女生約好后一起來學(xué)校的，見球場上空著，滋生了一種練習(xí)足球的想法，去找體育老師，在得到允許之后，才做了練球的決定。
今天，她們幾個(gè)合計(jì)好了，派了一個(gè)代表，先去打探一下，雖星期六和星期天兩日不上課，學(xué)生必定是以學(xué)習(xí)為主，在家中可以借兩天時(shí)間，溫習(xí)一遍所學(xué)過的課本，同時(shí)可放松、換一下緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小美騎著輕便電動(dòng)車，到了學(xué)校，里面一片安寧，操場上沒有見到個(gè)人影，偶然能看到一兩個(gè)在穿行來回走動(dòng)的人影。
觀察后，小美從裙子的一個(gè)口袋里摸出手機(jī)，亮了屏，解了密碼，輸了幾個(gè)數(shù)字，趕急帖緊耳根。
不一會(huì)，里面?zhèn)鞒雎曇簦骸罢l呀？”
“老師，今天，我們女漢子隊(duì)……”小美趕緊回話。
“喔，知道了?！笔求w育老師的聲音。
“老師，今天是星期天，我們女漢子隊(duì)還想再來學(xué)校練球?！毙∶兰睔饬鞯恼?qǐng)示著。
“好的?！钡玫搅死蠋煹脑试S。
“今天，我們還是在球場的南面?！毙∶朗且粋€(gè)細(xì)心的姑娘。
“不要急。這時(shí)我不在學(xué)校，等我回到了學(xué)校，你們?cè)俑髯赃x擇自已的場地?！斌w育老師的聲音有點(diǎn)像喘著氣。
小美看了一下手機(jī)屏上顯示的時(shí)間，才早上的六點(diǎn)多十幾分?？诶锬钪骸袄蠋?，這么早，就出去了。反正時(shí)間還早，其她的隊(duì)友還沒有到，想到武老師家里去看一看——據(jù)男生說，老師家客廳里的墻壁上帖著很多雄鷹俯瞰圖，還說在一張雙人沙發(fā)上帖著一幅《大鵬展翅》的畫，太像那天放學(xué)后，在球場上空突然出現(xiàn)的那只大鳥！”
小美抱著這個(gè)弄明白的想法，騎著電動(dòng)車穿過操場，將車放置在教學(xué)樓一處的過道旁，然后徒步往內(nèi)走去，來到教師宿舍樓下，找到三單元的電梯口，乘電梯而上，數(shù)字在“16”層停止了上升，電門自動(dòng)推開了。走出門口，到了一處廊道，不知道體育老師住在哪號(hào)門。
于是在里轉(zhuǎn)了一圈，靠近每張門口后，耳帖著門，沒聽到哪一張門內(nèi)，有發(fā)出的響動(dòng)聲，無法確定體育老師住在哪一家了。然后掏出身上的手機(jī)，亮了屏，上面顯示了剛才撥的那個(gè)號(hào)，點(diǎn)了一下——
不一會(huì)，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)男子的聲音：“喂，誰呀？”
“老師，在家里嗎？”小美有些神色不安的。
“聽出來了，是小美同學(xué)，剛才我不是說了，我不在家?！笔求w育老師的聲音。
小美一聽，覺得自己有些心慌忙亂了，只能就自己所在位置如實(shí)匯報(bào)：“老師，我已到你的家門口了?！?p> 對(duì)方停了一下，才問道：“有什么要事？想急著見我。”
“是想，急著見老師?！毙∶郎云磷≡谂榕樘鴦?dòng)的心。
“現(xiàn)在，我已到了學(xué)校的教學(xué)樓上?！笔菍?duì)方口齒清晰的吐詞。
小美聽著，臉色沉了下來，心里好像在琢磨：怎么一回事？剛才體育老師回復(fù)，人還是在外頭，過不多久，就到教學(xué)樓上了。
整理一下思路，學(xué)校的外面與教學(xué)樓，在時(shí)空概念上，老師從外頭趕往學(xué)校，并不是直接回教師宿舍樓而是去了教學(xué)樓，兩個(gè)方面雖聯(lián)系到一塊，但必須要經(jīng)過一段路程，就剛才一會(huì)功夫，人已上了教學(xué)樓，就是開著最快的小車，沒有這么快的動(dòng)作，除非他是飛過來的。