我把橘子帶回去，一桌一桌分給他們的時(shí)候，班級(jí)里就像過節(jié)一樣熱鬧。
青春真的很好，容易滿足也容易開心。
我還記得，高三那年的兒童節(jié)，胡南實(shí)給我們每個(gè)人，都買了小零食，而且每個(gè)人各不相同，說是兒童節(jié)禮物。
我們一開始是拒絕的，因?yàn)槲覀兪乔嗌倌炅?，不是兒童?p> 胡南實(shí)依然自顧自地，按照他那本牛皮面的記事筆記本上記的內(nèi)容，一桌一桌給我們發(fā)零食，嘴里還念叨著說：你們?cè)谖已劾?，永遠(yuǎn)都是小孩，永遠(yuǎn)都可以過兒童節(jié)，但這是我給你們過的最后一個(gè)兒童節(jié)了，以后就沒有機(jī)會(huì)了。
后來，我們回憶起來，那就是我們過得最有意義的一個(gè)兒童節(jié)，那一年，我們經(jīng)歷了成人禮，在成人禮之后，還過上了兒童節(jié)。
我們嘴上說著拒絕被當(dāng)成兒童，但每個(gè)人收到胡南實(shí)的禮物，都開心得像個(gè)兒童。
胡南實(shí)給我準(zhǔn)備的，是不二家的棒棒糖，因?yàn)樗f，我長(zhǎng)得像糖紙上的那個(gè)小孩。
為此，我還拿著糖，對(duì)著鏡子，擺出相似的表情，對(duì)比了很久，也開心了很久，因?yàn)槲以诤蠈?shí)心里，原來是那么可愛的小女孩。
那兩顆糖，我到現(xiàn)在也沒舍得吃，當(dāng)然，現(xiàn)在也不能吃了，但我一直留著。
中間搬過好幾次家，前幾天，我在整理房間的時(shí)候，還在我床底下的箱子里，找到了它，和我很多高中的回憶，放在一起。
分到繭繭的時(shí)候，我出于私心，多給了她一只，因?yàn)槔O繭除了是我的學(xué)生，也是程英桀的妹妹，程英桀的妹妹就是我妹妹。
但是陳酒香眼尖，我明明是偷偷給的，他還是看見了，然后他就很不服氣地大聲嚷嚷，像個(gè)受到不公正待遇的小孩。
“元老師，你偏袒程繭繭，我都看見了，她多拿了一只。”
繭繭看別的同學(xué)，都看向她，立馬就臉紅起來：“這一只，是我哥給我的?！?p> “你哥？”
我趕忙解釋：“陳酒香...”
他打斷我說：“元老師，你還是叫我江小白吧，和大伙一樣，我聽著親切?！?p> 我知道這句話的分量，我可以叫他，江小白，和他的同學(xué)一樣，但他還叫我，元老師。
這大概就是，所謂的亦師亦友。
“好，江小白。”我習(xí)慣了一下這個(gè)稱呼，然后繼續(xù)跟他解釋，“這個(gè)橘子，是我跟繭繭的哥哥，一起去摘的，我分給你們的那份是我的，繭繭多拿的那份，算他哥哥的?！?p> 我本以為我解釋得夠清楚了，結(jié)果他的重點(diǎn)就變成了：“那元老師，你和程繭繭的哥哥，是什么關(guān)系？”
我正打算解釋，繭繭就驕傲地告訴他：“我哥和元老師，那可是10多年的感情了?！?p> 然后他就恍然大悟：“10多年了啊...程繭繭，原來你是皇親國(guó)戚??！”
繭繭回過神來，氣得把橘子皮丟他腦袋上：“你別胡說，在學(xué)校，我就是元老師的學(xué)生?！?p> 他就斷章取義道：“那在家里，元老師就是你大嫂吧？”
繭繭沒有否認(rèn)，我知道，她從小，就覺得我喜歡她哥，別人這么說，她都只會(huì)默認(rèn)。
我趕緊澄清：“不是，我們是高中同學(xué)，就和，你跟繭繭一樣?！?p> 奈何江小白同學(xué)根本聽不進(jìn)去：“元老師，沒關(guān)系的，我們都知道你，你不會(huì)偏心任何一個(gè)學(xué)生，這個(gè)，我們都信得過，再說，就算你要偏心程繭繭，我們也都理解，只要你們結(jié)婚的時(shí)候，給我們發(fā)喜糖就行，比發(fā)橘子有意思?！?p> 然后大家就跟著開始起哄，繭繭這熊孩子，竟然還笑得很開心，剝了我多給她的那只橘子，分了一半給江小白，還向大家點(diǎn)頭致謝。
江小白雖不是班干部，但他在班級(jí)里說話，很有煽動(dòng)力，他開了這個(gè)頭，然后大家就你一句我一句，議論了起來，真是吃也堵不住他們的嘴。
我越是讓他們安靜地吃橘子，他們就議論得越起勁，我完全控制不了，輿論蔓延的速度。
這時(shí)，任然忽然從后面站起來，可能是因?yàn)閭€(gè)子高，氣場(chǎng)就很強(qiáng)大，他這一站起來，比我講話都管用，大家立馬就不議論了。
“都別說了，元老師跟她哥，不可能。”
這不說還好，他這一說，江小白更是來了興趣，湊過來當(dāng)著我的面，還不依不饒地問他：“你怎么知道的？你是不是知道點(diǎn)內(nèi)幕消息？你認(rèn)識(shí)程繭繭她哥??？給我們講講唄，為什么不可能？”
“不...認(rèn)識(shí)?！?p> “到底認(rèn)不認(rèn)識(shí)??？”江小白追問。
任然就心虛了：“認(rèn)識(shí)，不熟?！?p> 江小白撇了他一眼，退回座位：“那你還說得那么絕對(duì)，跟真的似的?！?p> 他掃了江小白一眼，目光堅(jiān)定但語(yǔ)氣卻很冷淡地說：“誰(shuí)都可以，就他不行！”
然后繭繭忽然就激動(dòng)起來：“任然，你今天怎么回事？虧我哥還總在家里夸你，你怎么這樣？你怎么見不得我哥好??？”
任然坐下來，靠在椅背上，像對(duì)小孩一樣對(duì)繭繭說：“你不懂！”
“你才不懂呢！你還腦子壞掉了呢！”繭繭氣得不行。
即便繭繭的確很喜歡任然，但在她心里，最重要的人，還是她哥，有人說她哥不行，她是萬萬不能答應(yīng)的。
然后江小白竟然還火上澆油：“她不懂，我懂，你跟我說?！?p> 任然沒理他，陷入沉默。
江小白就拉著椅子過來，勾住他脖子說：“你說啊，難道你喜歡元老師啊？”
然后他的臉色，忽然就變得凝重起來，可能是江小白把他勒得呼吸不順暢了，我怕他真的窒息，趕緊多給了江小白一個(gè)橘子，同時(shí)示意他別添亂。
江小白收了我的賄賂，松開任然，退回座位，退出戰(zhàn)斗。
但是，任然的話，確實(shí)有點(diǎn)莫名其妙。
為什么我跟程英桀不可能？為什么誰(shuí)都可以，就他不行？
我認(rèn)識(shí)程英桀這么多年，雖然程英桀的小毛病的確很多，但他的人品絕對(duì)過關(guān)，而且程英桀怎么說，也是高富帥，優(yōu)質(zhì)單身青年，怎么就不行了？
難道他跟程英桀有什么過節(jié)？
我答應(yīng)繭繭，放學(xué)后，帶她吃夜宵，她終于暫且熄火，轉(zhuǎn)回去生悶氣了。
我把籃子拿到任然面前，說：“給你個(gè)特權(quán)，自己挑兩個(gè)?！?p> 他遲疑了一會(huì)兒，真的開始這個(gè)摸摸那個(gè)看看，挑挑揀揀，但是他真的會(huì)挑嗎？
過了一會(huì)兒，他終于選定了兩個(gè)：“好了，就這兩吧?！?p> 我好奇地問他：“你怎么挑的？”
他把橘子倒過來擺在桌子上，說：“橘子是分公母的，下面是一個(gè)圈的是母的，一個(gè)點(diǎn)的是公的，母的甜公的酸。”
怎么會(huì)有這么巧的事？
這個(gè)方法，我只跟程英桀和李宥說過，而且是我穿越過去的那個(gè)時(shí)空的李宥和程英桀。
我問他：“你哪里學(xué)的？可靠嗎？”
“嗯，應(yīng)該可靠，一個(gè)學(xué)妹，告訴我的，我驗(yàn)證過。”
然后就有很多同學(xué)，過來向他學(xué)習(xí)，挑橘子的方法，連繭繭也忘了剛剛才跟他吵過架，轉(zhuǎn)過來，研究他擺在桌子上的那兩只橘子。
分完之后，我把剩下來的橘子連帶籃子，都給了粉粉，粉粉很開心，開心得當(dāng)眾給了我一個(gè)愛的抱抱。
第二天，我到辦公室的時(shí)候，桌子上一瓶牛奶和一個(gè)漂亮的彩虹蛋糕，完全治愈了我昨天的胃痛，還有連天來熬夜，留下來的虛弱和無力感。
旁邊還有一張紙條：元老師，您的愛心早餐，已送達(dá)，再忙也要記得吃早餐。文字旁邊，還有一張愛心發(fā)射的小圖。
沒有落款，但這么可愛的小學(xué)生字體，和這么可愛的畫，我一眼就能認(rèn)出來，是粉粉留下的。
初秋的天氣，早晨的氣溫，已經(jīng)開始有點(diǎn)微涼，但我的心，特別暖。
早讀課之后，我到教室例行巡查，我從窗口經(jīng)過，就發(fā)現(xiàn)今天的教室和往常，有點(diǎn)不一樣，黑板顯然剛被水洗過，黑得沒有一絲斑跡，地面也仔仔細(xì)細(xì)地被拖過，干凈得我都不舍得踩上去。
干千壹看到我，從第三排靠里面的位子擠出來，迎到門口，沒等我開口，就把我往回趕：“元老師，回去歇著吧，我都安排好了，你什么都不用操心。”
早上我上完最后一節(jié)課，已經(jīng)將近12點(diǎn)，回到辦公室的時(shí)候，我的桌子，已經(jīng)被各種各樣的小零食填滿，好麗友派、薯片、辣條、娃哈哈、李子園、糖果、巧克力...他們幾乎是把整個(gè)小賣鋪，都給我搬到了辦公室，雖然大多數(shù)東西，我都不能吃，但這些東西，看著就好溫暖。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，林琳曾跟我說，醫(yī)學(xué)不能治愈一切疾病，但是一個(gè)醫(yī)生卻可以“治愈”一個(gè)病人，所以一定要做一個(gè)溫暖的醫(yī)者。
所以，當(dāng)我第一次走上這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我就告訴自己，我要做一個(gè)好老師，一個(gè)可以溫暖學(xué)生的好老師。
我不知道，我現(xiàn)在算不算是，一個(gè)溫暖的好老師，但我知道，是他們用最真誠(chéng)的方式，溫暖了我，是他們讓我，愛上了教師這個(gè)職業(yè)。