第68章 中秋節(jié)
為了減少石棉網(wǎng)的使用，青辰只讓學生在蒸發(fā)皿里加了不到二十毫升的溶液。
在酒精燈的加熱下，溶液里的水分很快蒸發(fā)完畢，留下一顆顆白色的晶體。
學生們蓋滅酒精燈，好奇地看著蒸發(fā)皿里的晶體，誰也不敢伸手。
因為實驗視頻里說的很清楚，這個時候的蒸發(fā)皿的溫度非常高，用手觸摸一定會被燙傷。視頻之后，青辰還特意強調了這一點，萬一哪個熊孩子真的摸了高溫的蒸發(fā)皿，后果真是不堪設想。
酒精燈的火焰從內到外分別是焰心、內焰和外焰，其中外焰的溫度最高，最高可達五百攝氏度。被五百度燒幾分鐘后，蒸發(fā)皿的溫度可想而知，一碰就要被燙傷。
等所有組都完成了分離食鹽的實驗，青辰示意組長用玻璃棒把蒸發(fā)皿里的晶體攪拌一下。
“這個就是鹽，其實為了驗證，應該讓大家嘗一下的?！鼻喑胶呛且恍?，“但是自從有一次有一個同學嘗了之后直接拉了一天肚子之后，就再也不敢讓學生嘗了，所以咱們就別嘗了。”
七班學生一聽會拉肚子，紛紛哈哈大笑了起來。
這個其實是青辰編造的，根本沒有的事。但這種讓入口的東西，學校從好幾年前就明令不允許了，就是為了防備青辰編造的這種事的發(fā)生。
這種被分離出來的鹽原本就是可以吃的食鹽，學生們嘗一下也不會有危險，青辰說會拉肚子純粹就是為了嚇唬他們，畢竟這是實驗室里使用，不怕一萬就怕萬一，萬一哪個孩子真的偷偷嘗了，真的拉肚子了，這不知道算是不算是實驗事故。
反正這種課就是得千叮嚀萬囑咐。
這節(jié)課也是青辰說話最多的一節(jié)課，真的是反復強調再反復強調，安全責任太重了。
“那么，誰能給大家解釋一下，剛剛實驗和水是怎么分離的？”
這個問題是這節(jié)課的重點，學生們根據(jù)前面幾節(jié)課學的有關水的知識就聯(lián)想到鹽水中的水蒸發(fā)之后就剩下鹽，就達到了水和鹽分離的目的。
而且學生們還把蒸發(fā)的水解釋的非常清楚，這讓青辰感嘆了好久，七班號稱全年級最聰明的班，這份聰明真是名副其實。
雖然數(shù)學考試從沒比四班和五班高過。
誰讓四班五班是陳秋帆教數(shù)學，老師的教學經驗在小學階段足以彌補智商上的差距。
第四節(jié)課就是四班的科學課，相比于七班，四班差的并不明顯，兩個班甚至有旗鼓相當?shù)母杏X。
等下午給自己班上科學課的時候，青辰真有點想捂臉的沖動了。
三班，完敗。
自己班的學生表現(xiàn)跟七班和四班差遠了，怎么分離沙子根本說不清楚，怎么分離食鹽和水也說的不清楚，就連最后水去哪了的問題回答得都不是很讓青辰滿意。
要說三班差，也不完全，三個班比起來，語言表達上七班和四班明顯占據(jù)優(yōu)勢。但是要論實驗中的嚴謹態(tài)度和操作實驗器材的小心翼翼上，三班絕對是最認真的。
整節(jié)課的所有實驗都是嚴格按照青辰視頻中的要求和步驟完成，無一例外。
這里面不得不說每個組的組長發(fā)揮了巨大的作用，那幾個笨手笨腳的學生，根本就不讓碰酒精燈，整個實驗過程都老老實實的。
為此，青辰狠狠地表揚了全班。
下午的班會課是中秋主題班會，說起中秋，周五六日要連放三天假，然后再下一周的周日要上班。
說是三天小長假，實際上還是要倒休，把雙休日的正常假期倒過來，仔細一算，假是一天都沒多放。
看不懂啊看不懂，實在看不懂。
反正就是這么通知的，大家就這么休息吧，反正中秋一過，國慶也就不遠了。
中秋節(jié)是四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，很多學生都不知道四大傳統(tǒng)節(jié)日有什么，甚至有的節(jié)日聽都沒聽說過，更有甚者拿西方的一些節(jié)日認為是四大傳統(tǒng)節(jié)日。
青辰不得不給學生普及基礎知識，然后才開始介紹中秋節(jié)。
中秋節(jié)可以追溯到上古時代對天象月亮的崇拜，在漢代普及，唐代定型，宋代盛行，是一個歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。
其他老師講中秋一定會講到嫦娥奔月的故事，多一點的還會講到吳剛折桂和玉兔搗藥。然后就是賞月和吃月餅，中心思想是圍繞著團圓展開。
青辰講中秋則喜歡從上古的“祭月”開始講。
上古時期，人們認為月亮和太陽一樣是非常厲害的神明，最開始祭月節(jié)是秋分那天，后來隨著時代的發(fā)展，就調到了農歷八月十五，也就是現(xiàn)在的中秋節(jié)的那天。
中秋這個詞最早出現(xiàn)在漢代的文獻里，不過先秦時期也有相關的說法和活動。
時至今日，中秋節(jié)已經變成了人們不可缺少的重要節(jié)日，因為在這一天，所有人都要回家和家人團圓，即使不能回家的，也一定會給家里人帶去信息，這幾乎成了人們的執(zhí)念。
尤其是身在遠方，遠離家鄉(xiāng)的游子。
講完這些，在介紹那么幾首中秋的詩詞，就完美了。
明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
自古以來所有些中秋的詩詞中，首推宋代大詞人蘇軾的這首《水調歌頭》，可謂千古絕唱。
它將神話與現(xiàn)實、出塵與入世、感慨與曠達，層層交織，充滿了浪漫主義色彩。
那一句“但愿人長久，千里共嬋娟”更是道盡了千古的離人之愿。
在班會的最后，一首《明月幾時有》緩緩響起，很多學生都不會唱，但是他們卻非常喜歡這首歌，青辰就多播放了幾遍，讓大家一起跟著唱。