第三十九章 ?反轉(zhuǎn)又反轉(zhuǎn)！
當(dāng)鄭孝剛出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，哪怕是胡雪兒，也不由得替沈子豪擔(dān)心起來！
畢竟，公然頂撞老師，無論在哪里，都是講不通的。
而且還有一條，這位鄭孝剛，可是擔(dān)任過外語教研室主任的！
原來張老師的直屬上司！
要說偏向，恐怕呆會(huì)兒他肯定會(huì)偏向張老師吧！
“有沒有人說一下，剛才發(fā)生了什么事情？”
鄭教務(wù)長又問了一句，不過目光還是落在了張老師身上。
顯然，他更傾向于讓張老師自己說出來。
張老師此刻也平復(fù)了情緒，把剛才發(fā)生的事情經(jīng)過講了一遍。
只是在她的講述中，略微的調(diào)整了一些事情的經(jīng)過。
因此，聽在鄭孝剛耳朵里的，就是張老師在正常發(fā)卷子，然后課代表問了一下沈子豪的分?jǐn)?shù)，于是沈子豪便發(fā)作了，說自己的卷子分?jǐn)?shù)有問題！
然后自己解釋了，但沈子豪還是頂撞了自己，說自己不公平等等。
鄭考剛聽完張老師的話，眉頭皺了起來。
沈子豪的名字他是聽過的。
鄒副院長在學(xué)校的辦公會(huì)講過，這個(gè)少年在對(duì)戰(zhàn)臺(tái)直接把劉家的護(hù)衛(wèi)隊(duì)長給收走了，狠狠的給學(xué)院出了一口氣，真是不錯(cuò)！
原本鄭孝剛對(duì)沈子豪還挺有好感的。
但聽張老師這么一說，這是個(gè)桀驁不馴的學(xué)生啊！
不過，隨即他就覺得奇怪！
如果真如張老師所說，剛才張老師把話說完，恐怕這位學(xué)生應(yīng)該就會(huì)立刻反駁吧？
他為什么不說話呢？
是怕自己，還是另有原因？
教務(wù)長鄭孝剛對(duì)張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后便掃向?qū)W生，問道：
“誰是沈子豪？”
沈子豪站了起來，略有些生氣的說道：“我就是！”
他生氣，自然是因?yàn)閺埨蠋煹脑捰行╊嵉购诎椎囊馑肌?p> 鄭孝剛剛準(zhǔn)備說話，張老師卻插了一句：
“教務(wù)長，還有啥問的？這種學(xué)生，應(yīng)該立刻讓他出去，把家長叫來，好好反省一下……哦，對(duì)了，這位沈子豪還沒家長呢，怪不得……”
這陰陽怪氣的聲音，以及內(nèi)容一下子就讓沈子豪火了，他很干脆的指著張老師冷冷說道：
“你再說一句，我扇爛你的臉！”
張老師一下子被嚇住了，她呆了幾秒，才反應(yīng)過來，哭嚎著對(duì)鄭教剛說道：
“教務(wù)長！你看！你在這里，他還敢這么說！真是反了天了！啊啊啊——這課我沒辦法教了?。 ?p> 鄭孝剛這回也生氣了，很干脆的說道：
“都給我閉嘴！”
張老師一下子收了干嚎的聲音，沈子豪站在那里，也氣得夠嗆！
父母本身就是他最大的逆鱗！
也就是在教室里，如果在外面有人這么說，他直接一巴掌就扇過去了！
鄭孝剛瞪了張老師一眼，隨即又嚴(yán)厲的對(duì)沈子豪說道：
“就算再過分，也不能對(duì)老師說這種話！”
沈子豪情緒已經(jīng)恢復(fù)了平靜，他冷冷說道：
“我父母失蹤，但我卻并不是沒教養(yǎng)的人！
能說出這種話的人，不配當(dāng)老師！不教而誅，是為虐！”
這話就有些誅心了！
鄭孝剛眉頭皺了皺，他也感覺到，張老師話說的的確太刻薄了。
這相當(dāng)于揭別人的短了！
何況還是父母雙雙失蹤多年的人！
他又瞪了張老師一眼，張老師有些委屈，當(dāng)老師時(shí)間長了，在她的印象里，說學(xué)生，甚至罵學(xué)生，那都是為了學(xué)生好！
理所當(dāng)然！
別人都受得了，怎么就你這么玻璃心？
只是她卻不敢反駁鄭孝剛，只好把怒火都用在了對(duì)沈子豪身上。
哼！等著吧！
“好了，這事先放一邊，沈子豪，剛才張老師說的事，是怎么回事？”鄭孝剛畢竟是教務(wù)長，這事不好明面上批評(píng)張老師，得留面子和尊嚴(yán)，又明知沈子豪沒錯(cuò)，便轉(zhuǎn)換了話題。
沈子豪面無表情，冷冷的很客觀的把剛才的事情講了一遍。
鄭孝剛臉上露出了驚訝和意外的表情。
雖然沈子豪和張老師所說的情況只差幾個(gè)細(xì)節(jié)，但表達(dá)的內(nèi)容，卻完全相反！
“真是這樣？”鄭孝剛追問了一句。
“全班同學(xué)作證！”沈子豪繼續(xù)面無表情。
張老師有點(diǎn)慌了，大聲說道：
“你胡說！”
這時(shí)候，胡雪兒卻站了起來，對(duì)鄭孝剛說道：
“教務(wù)長，沈子豪說的是真的！我作證！”
誰也沒想到，胡雪兒竟然不怕得罪張老師，直接站起來作證了！
鄭孝剛臉色剛一變，張老師卻大聲說道：
“她是沈子豪的女朋友！她是在幫沈子豪！”
鄭孝剛原本是相信胡雪兒的，但此刻卻又猶豫了。
到底誰說的是真的？
他掃視了一下其他同學(xué)，希望再有人能站出來。
果然有人站出來了。
“張老師說的是真的！”
這位是外語課代表！
沈子豪卻一句話點(diǎn)破了他：
“我剛才就是和他來比作文的！”
鄭孝剛這一次真是感覺腦子不夠用了。
胡雪兒此時(shí)說道：
“教務(wù)長，其實(shí)你可以看看沈子豪的卷子……”
鄭孝剛聽了這話，眼睛一亮！
是??！
問題的核心，其實(shí)是卷子的分?jǐn)?shù)。
如果真的判的公平，哪怕沈子豪講的是對(duì)的，那他也沒理。
如果判的錯(cuò)誤，那張老師的話，就有待商榷了！
卷子的客觀題全對(duì)，這鄭孝剛心里就有點(diǎn)數(shù)了。
再看翻譯扣的那一分，他眉頭皺了皺。
這一分，其實(shí)是可扣可不扣的。
通常情況下都不會(huì)扣。
畢竟翻譯外語，只要意思到了就差不多了。
甚至沈子豪這樣翻譯，還更優(yōu)美一些！
而當(dāng)看到作文，鄭孝剛一口氣看完，臉色變了又變。
唉！
真是天作孽猶可恕，自作孽不可活啊！
這作文，如果是自己改的話，不給滿分，至少也是二十八分以上，怎么就給了十幾分呢？
這個(gè)張老師，真是越活越回去了！
放回卷子，鄭孝剛對(duì)張老師說道：
“小張，你先別上課了，走，跟我回辦公室去吧！”
這話一出，哪怕鄭教務(wù)長什么評(píng)判也沒有，但足以說明問題了！
這卷子改的，的確有問題！
胡雪兒長出一口氣。
教務(wù)長沒徇私，真好！
但是，除了自己，沒有一個(gè)同學(xué)站起來揭露真相，真的是……很失望！