第二十四章 培訓(xùn)

　　張曉瑛母女回到醫(yī)館，舅舅李峰過(guò)來(lái)告訴她，李暨將軍已經(jīng)把五十名參加急救培訓(xùn)的兵士挑選好了，今日就可以開始培訓(xùn)。

　　戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)這一塊，從外祖父成為安樂(lè)堂主事后，張曉瑛就跟外祖父提了，畢竟古代軍隊(duì)里也是有戰(zhàn)損比考核的，安樂(lè)堂的工作效應(yīng)也屬于考核的重要組成部分。

　　而在現(xiàn)代，戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)常識(shí)，是每一個(gè)士兵都必須具備的基本技能，甚至已經(jīng)納入了大學(xué)和部分高中的軍訓(xùn)內(nèi)容里。

　　培訓(xùn)場(chǎng)地就在安樂(lè)堂前院的空地上。這片空地也有一個(gè)籃球場(chǎng)大小，足夠騰挪。

　　等張曉瑛站在那五十名兵士學(xué)員面前時(shí)，她發(fā)現(xiàn)衛(wèi)李兩位將軍都在，看來(lái)他們也挺重視的。

　　能不重視嗎？訓(xùn)練出一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上能戰(zhàn)斗的兵士，耗費(fèi)的財(cái)力物力可不少，如果通過(guò)增加一些訓(xùn)練，不光可以讓他們少送命，還可以體現(xiàn)出將官對(duì)兵士們的愛護(hù)，提升戰(zhàn)斗力的作用顯而易見。

　　開班儀式也是要有的，照例是領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　李暨上前說(shuō)了幾句話，大概意思是機(jī)會(huì)難得，勉勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)等。

　　講完以后他看向衛(wèi)靖，衛(wèi)靖擺擺手，意思是他就不講了。本來(lái)他自己不必過(guò)來(lái)，但他就是想看看這張小娘子能弄出什么。

　　他不講，那就該張曉瑛講了，這次培訓(xùn)，張曉瑛是主講老師，李峰是操作老師，醫(yī)館的兩名學(xué)徒分別是助手和模特。

　　為了有更好的授課效果，張曉瑛沒(méi)有戴口罩，反正主管安樂(lè)堂的最高長(zhǎng)官，也已經(jīng)知曉她的身份了，既然他沒(méi)有表示什么，說(shuō)明是默認(rèn)了自己在這里工作的。

　　張曉瑛正強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)的作用和意義，卻發(fā)現(xiàn)下面有好大一部分學(xué)員目光閃爍的看著她，眼里的不信任太過(guò)明顯。

　　這也不能怪他們，作為一個(gè)要給他們培訓(xùn)的大夫，摘下口罩后，十二歲的張曉瑛看著也太稚嫩了些。

　　但也有一部分眼神熱切充滿期待，其中就有孫二柱。

　　雖然培訓(xùn)不要求每個(gè)學(xué)員的接受程度一樣，但是張曉瑛為這次培訓(xùn)精心準(zhǔn)備了很久，幾乎是在她第一次到醫(yī)館來(lái)上班，就開始著手做準(zhǔn)備了。

　　而且她也深信，這個(gè)培訓(xùn)會(huì)給在場(chǎng)的所有這些兵士們?cè)鎏砀嗟纳鏅C(jī)率。

　　然而授課老師如果不能取得學(xué)員的信任，沒(méi)有樹立起專業(yè)的權(quán)威，培訓(xùn)效果肯定大打折扣。

　　張曉瑛決定來(lái)個(gè)王婆賣瓜，自賣自夸。

　　“孫二柱，你來(lái)一下?！?p>　　突然被點(diǎn)到名的孫二柱臉一下子漲得通紅，但是小張大夫的話必須聽，他沒(méi)有猶豫就走了過(guò)去。

　　“你把衣服解開，給大伙看看你的刀口?！?p>　　孫二柱臉更紅了，但是解開衣服的動(dòng)作并不遲疑。

　　“大家看看孫二柱的刀口，如果看不清楚可以走近些。這個(gè)刀口是我給孫二柱割腸癰留下的。

　　當(dāng)時(shí)孫二柱得了腸癰沒(méi)有及時(shí)服藥治療，有一節(jié)腸子已經(jīng)壞死，如果不能及時(shí)處置，很快他就會(huì)喪命。

　　孫二柱，你現(xiàn)今如何？能吃能睡能跑能跳嗎？”

　　“我現(xiàn)今好著咧，能吃五個(gè)饃跑二十里地?！睂O二柱自豪地宣稱。

　　瞧瞧，這話接的多好，真是個(gè)聰明的小伙子，來(lái)到這里做的第一個(gè)手術(shù)真是太值了。

　　張曉瑛滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“好了，你回去吧?！?p>　　眾兵士顯然都被鎮(zhèn)住了，媽呀！生生剖腹截腸，大伙都覺得自己肚皮發(fā)涼。

　　但要說(shuō)這滿院子的人里，誰(shuí)內(nèi)心活動(dòng)最激烈，莫過(guò)于衛(wèi)小將軍了。

　　這張小娘子雖然作男子裝扮，但她明明知曉自己是清楚她是小娘子的，且看她當(dāng)著那許多人的面，自自然然的讓一個(gè)男子解開衣裳，她究竟懂不懂婦德婦言！

　　衛(wèi)靖覺得自己再也忍不下去，正要轉(zhuǎn)身就走，卻見張曉瑛抬手拉下了搭在一塊木板上的布。

　　隨著整塊木板完全展示出來(lái)，衛(wèi)靖的瞳孔都不禁一縮。

　　所有人都目瞪口呆的瞪著那塊木板上的圖畫。

　　這這這……

　　這是什么鬼？

　　看起來(lái)也太嚇人了，哪有人作這種畫的！

　　這其實(shí)是張曉瑛足足花了七天時(shí)間，才繪制出來(lái)的人體血管分布模式圖。

　　這幅人體圖有真人大小，繪在一米寬近兩米高打磨平滑的整張淺白的木板上。

　　除了分別用紅藍(lán)兩色繪制出動(dòng)脈靜脈在人體中的分布走向，還繪出了心肝腸肺等人體腑臟在腹腔里的分布。

　　人體頭面上沒(méi)有毛發(fā)，也分布著血管，五官清晰，就像一個(gè)*身男子被剖開了展示，當(dāng)然張曉瑛很體貼的沒(méi)有畫上生*器。

　　因?yàn)楝F(xiàn)今的紙張質(zhì)量不好，也沒(méi)有什么彩印技術(shù)，張曉瑛希望畫出來(lái)的圖樣，盡可能使用的時(shí)間長(zhǎng)一些，畫在木板上是最好的選擇。

　　畢竟作為教學(xué)用具，免不了被搬來(lái)搬去指來(lái)點(diǎn)去，如果是畫在嬌貴的紙張上，肯定是禁不住這么折騰的。

　　至于為什么花了這么多天，自然是因?yàn)槊恳还P畫上去就沒(méi)有后悔的機(jī)會(huì)，所以要非常細(xì)心，不容出錯(cuò)。

　　張曉瑛敲敲圖板：“咱們第一節(jié)課的內(nèi)容是止血，在我正式講課之前，大家先來(lái)熟悉一下這張圖。”

　　“小張大夫，這是啥圖？”有人問(wèn)。

　　啊？

　　張曉瑛看了一眼提問(wèn)的兵士，又回頭看圖。

　　這圖板上方清清楚楚地寫了幾個(gè)大字“人體血管分布模式圖”，難道是沒(méi)寫對(duì)？

　　她特地讓舅舅寫的正體字呀，圖板上還標(biāo)有各個(gè)人體腑臟的名稱。

　　她突然覺得有些不妙：“這圖上的字有不認(rèn)得的舉手我看看?！?p>　　五十個(gè)兵士齊刷刷舉起了手。

　　張曉瑛：……

　　這張圖板上總共也沒(méi)多少字，挑選的第一批學(xué)員是當(dāng)衛(wèi)生員培養(yǎng)的，希望他們學(xué)會(huì)以后，由他們?cè)谲娭型茝V普及，所以識(shí)字是首要條件。

　　不然難道她還得先掃盲？

　　張曉瑛不由得看向了李暨將軍。

　　李暨也很無(wú)奈。

　　這些兵士確確實(shí)實(shí)都是識(shí)字的。他們能寫自己的名字，能認(rèn)識(shí)一到百的數(shù)字，各種糧食的名稱，各處的地名。

　　這已經(jīng)是很不錯(cuò)了，他好不容易才挑夠了五十人。

　　接觸到李暨將軍那一臉不是我的鍋的表情，張曉瑛意識(shí)到了她哥辦學(xué)堂的重要意義。

　　別說(shuō)是這個(gè)朝代了，她在現(xiàn)代的國(guó)家，曾經(jīng)也在幾十年前，轟轟烈烈地舉行過(guò)掃盲運(yùn)動(dòng)。

　　在那之前，整個(gè)國(guó)家文盲率高達(dá)80%，農(nóng)村的文盲率更是高達(dá)95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一個(gè)識(shí)文斷字的人來(lái)。

　　更不要說(shuō)在這個(gè)生產(chǎn)力極度低下的朝代，家里有那個(gè)讓孩子識(shí)字的能力，也就不會(huì)讓孩子來(lái)當(dāng)兵了。

　　她認(rèn)命地敲了一下圖板：“把手都放下來(lái)吧，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)圖上的字?！?p>　　衛(wèi)靖的目光好似被吸在了那張圖板上。

　　他的常識(shí)告訴他，這不對(duì)勁。

　　他毫不懷疑這幅圖的精準(zhǔn)程度。

　　恰恰相反，他相信這幅圖非常精準(zhǔn)，畫圖的人好似可以看透人體一般，把各個(gè)人體腑臟的形狀和位置都描繪出來(lái)。

　　形狀逼真，惟妙惟肖。

　　他心里微微煩躁。

　　這是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有事情超出自己認(rèn)知范疇，而又不能預(yù)見發(fā)展后續(xù)的時(shí)候的那種情緒。

　　自那天過(guò)后，他暗地讓人查過(guò)那兄妹倆。

　　一天之中見面兩次，兄妹倆又先后救助了六皇子，這讓他不得不分外留神。

　　查完一輪下來(lái)，身世和來(lái)歷都沒(méi)有可疑之處，疑點(diǎn)只有兩個(gè)，那就是張大郎的武藝和張小娘子的醫(yī)術(shù)。

　　據(jù)蕭十二的描述，他感覺張大朗的武藝不在自己之下，且就憑那一晚他出手救下六皇子，就可看出此子眼光毒辣，有勇有謀，行事果斷。

　　但他如何習(xí)得這一身武藝卻是個(gè)謎。

　　教他箭術(shù)的那一位老軍曹僅是長(zhǎng)于箭術(shù)，并無(wú)武藝在身。

　　據(jù)說(shuō)他使的那把鏟子也甚是奇特，六皇子也跟他提起過(guò)。

　　張小娘子的醫(yī)術(shù)更是詭異。

　　安樂(lè)堂的李大夫雖是她的外祖父，但她的醫(yī)術(shù)顯然并不是李大夫傳授的。

　　首先張小娘子在來(lái)安樂(lè)堂之前，幾乎從未在他外祖父家居住過(guò)，而是一直住在莘莊的自己家中。

　　再就是從未聽說(shuō)李大夫做過(guò)腸癰手術(shù)，更不用說(shuō)繪制出眼前這張精妙絕倫的圖畫。

　　衛(wèi)靖敢說(shuō)，這張圖，只怕是最好的御醫(yī)，不！只怕是全天下也未必有人能繪得出來(lái)！

　　好在這家人看來(lái)并無(wú)歹意，且眼前做的事也還算是好事情。

　　衛(wèi)靖收回自己有些混亂的心思，看著張曉瑛手上拿著一根細(xì)棍子敲著圖板，嘴里說(shuō)道：

　　“這張圖不要求大家能默畫出來(lái)，但是一定要牢牢記住，就好似刻在腦子里一般。大家有空閑可以多臨摹，熟能生巧，臨摹的越多記得就越牢?！?p>　　那你呢？這幅圖是怎么刻進(jìn)你的腦中的呢？

　　衛(wèi)靖默默地想道。

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　　張曉琿把老媽和妹妹送到醫(yī)館，就往永安城去。

　　他的箭術(shù)師傅有一個(gè)擅長(zhǎng)養(yǎng)馬相馬的老友，早年也是在軍中養(yǎng)馬，卻因?yàn)橄矚g飲酒，且一飲就醉，終于被革除軍籍。

　　只是他卻又有真本事。

　　在當(dāng)下，騎兵的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而馬匹的質(zhì)量就更是重中之重。

　　敵對(duì)雙方馬匹質(zhì)量的高下，對(duì)于騎在馬上的騎兵來(lái)說(shuō)，基本類似于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)斗機(jī)性能對(duì)于飛行員的賦能。

　　一定程度上，空戰(zhàn)雙方的比拼，其實(shí)是背后的飛機(jī)研發(fā)技術(shù)的比拼。

　　而擅長(zhǎng)養(yǎng)馬相馬的人，差不多就是這時(shí)代的飛機(jī)技術(shù)研發(fā)人員。

　　因此雖然沒(méi)了軍籍，軍中卻又聘他指導(dǎo)養(yǎng)護(hù)軍馬的工作，而此人是個(gè)馬癡，又無(wú)兒無(wú)女，便跟張曉琿的師父做了鄰居。

　　養(yǎng)馬師傅也姓馬，兩年前張曉琿的師父還在永安城時(shí)，每每過(guò)來(lái)跟張曉琿師父喝多了兩盅，也拉著張曉琿傳授馬經(jīng)，只是那時(shí)的張曉琿見識(shí)淺薄，打心眼里看不起馬夫的工作，對(duì)他的話并不上心。

　　而且即使能記住那些話，但相馬其實(shí)是個(gè)很玄妙的過(guò)程，想要挑選出出類拔萃的馬匹，更多的是要靠相馬師傅的感覺。

　　他過(guò)來(lái)以后，也曾去馬師傅的住處找過(guò)他，但去了兩次都撲了個(gè)空。

　　馬師傅去軍中都是固定的日子，張曉琿也是避開那些日子找過(guò)去的，但是當(dāng)他去到時(shí)，依然是院門緊閉，無(wú)人在家。

　　張曉琿終于覺得有些不對(duì)了。