站在教室門口,方志杰等待著鈴聲響起。
下午兩點五十分,各教室內(nèi)的廣播音箱將會準(zhǔn)時響起,播放一首膾炙人口的經(jīng)典歌曲作為上課鈴聲。
方志杰也很喜歡這首老歌,它曾經(jīng)被創(chuàng)作者表達(dá)對和平的向往和對未來的美好期待。
但毫無疑問,在今后的校園里,這首歌的每一次播放,都將帶來死亡與恐懼。
而這正是他所等待的東西。
教室里,李倩看著面前的掛鐘,默默確認(rèn)著時間,兩點四十九分。
她的表情帶著幾分猶豫,但還是輕輕敲響了黑板。
門外,方志杰抬起用書本包裹全副武裝的手臂,握緊了剛剛用小刀和拖把木棍制作的長矛,邁向了通往第三層的樓梯。
這些看似雞肋的裝備花費了他十五分鐘的寶貴時間和半卷透明膠帶。
用這些東西來對抗怪物,在他的老師看來,似乎是一個不可能的任務(wù)。
但無論今天的計劃能否成功,方志杰都打定主意,必須做出自己的嘗試,為了避免可能到來的慢性死亡,這是一步必要的行動。
在來到四樓并改造教室作為藏身處之后,方志杰依據(jù)他敏銳的直覺,關(guān)閉了上下兩個樓層的廣播音箱,來防止行尸對更高樓層的入侵。
但一層和二層的音箱并未關(guān)閉,它們發(fā)出的音樂響聲,將有可能使原本平靜下來的行尸們再次躁動起來。
而真正令人絕望的是,這種響聲每隔四十分鐘便會再響起一次,直至下午六點,放學(xué)之后。
方志杰可以想象的到,被這響聲反復(fù)刺激的尸群會變得多么狂暴。到那時,二層甚至一層的行尸將有可能像無頭蒼蠅一般,跌跌撞撞地侵入到三層或四層。
而這正是他想要的結(jié)果。
既然阻止不了行尸的躁動,不如借此機(jī)會,一波一波清理掉從底層闖入的小規(guī)模行尸,從而達(dá)到削弱尸群的效果。
對普通人來說,把這個計劃比成天方夜譚也不為過。
但方志杰更不會打沒有把握的仗,一排排信息已經(jīng)浮現(xiàn)在他的腦海中。
力量:1.50 速度:1.60
靈活:1.40 反應(yīng):1.60
這些數(shù)值被方志杰稱為能力值,代表了他的各項極限生理能力與普通成年男性能力水平的比值。
力量的數(shù)值是1.5,表示他的極限力量是普通人的1.5倍。
方志杰剛剛走到三樓,悠揚的音樂聲響起,他快步走下樓梯,潛伏在二層的中段,樓梯轉(zhuǎn)角處,準(zhǔn)備給這些行尸帶來真正的解脫。
就在他做出潛伏姿態(tài)的同時,教學(xué)樓二層走廊內(nèi),躁動的怪物們像無頭的蒼蠅一般,憤怒而茫然地走動起來,在樓道附近的兩只行尸,邁著蹣跚扭曲的腳步,磕磕絆絆地走上了樓梯。
魚兒入網(wǎng)。
轉(zhuǎn)角處,方志杰站起身來,緊握著手中的武器,緩緩舉過身前,隨后調(diào)轉(zhuǎn)矛頭,對準(zhǔn)后方行尸猛然刺下,銀光閃過,長矛尖頭已全部插進(jìn)怪物的頭顱,行尸幾乎沒有掙扎,一瞬間便無力地倒下。
高明的獵手,總是在獵物沒有發(fā)覺時就致其于死地。
而另一只行尸,在聽到響聲,迷惑地轉(zhuǎn)身時,也迎來了同樣的命運。
方志杰再次蹲伏在轉(zhuǎn)角后,等待著下一波獵物。
音樂聲回蕩在空蕩的校園里,他的目光依然平靜,好像什么都沒有發(fā)生。
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猙獰的行尸轟然倒下,方志杰拔出用小刀做成的矛頭,隨手在樓道兩側(cè)堆積的尸體衣服上擦拭干凈,
從兩點五十分到下午六點,一個下午的時間,方志杰獵殺了整整十二只行尸,倒下的尸體整齊地堆積在樓梯中段的轉(zhuǎn)角處兩側(cè),中間只留下狹小的空隙。
在悠揚的音樂聲中,這段樓梯內(nèi)多了十二具獵物的尸體,和一個更加成熟的獵手。
這種成熟不僅僅體現(xiàn)在他使用武器的技巧和經(jīng)驗上,還更直觀地表現(xiàn)為能力值數(shù)據(jù)的提升,
如今,他的各項數(shù)據(jù)為,
力量:1.51 速度:1.60
靈活:1.41 反應(yīng):1.61
除了速度并未改變之外,他的力量,靈活與反應(yīng)都得到的微小的提升。
而這給方志杰帶來巨大的沖擊,他感受到的震撼幾乎與親眼見證災(zāi)難爆發(fā)時相差無幾。
從他數(shù)年之前經(jīng)歷未知的改變后,就能在腦海中看到這些數(shù)值,但從那之后,這數(shù)值從未有過哪怕一分一毫的改變。
從那時起,疾病從未擊潰過他的防御,
而無論他如何鍛煉,這數(shù)值也不會提升。
而現(xiàn)在,這道堅固的枷鎖在擊殺了變異行尸之后終于消失不見,方志杰似乎找到了可以讓自己變得更加強(qiáng)大的方法。
他并未感到開心,相反,這力量的提升帶給他更深的疑惑,突發(fā)的變異與自己身上的神秘力量到底存在著何種聯(lián)系,自己是否也和這行尸走肉一樣,經(jīng)歷了變異,只是保持了理智?
隱約之間,他發(fā)覺這些詭異的變異體,瘋狂的欲望,好像曾在夢里出現(xiàn),亦或者存在于久遠(yuǎn)的記憶之中,但他卻無法確定,只是有一種隱隱約約,現(xiàn)在卻越發(fā)清晰的感覺。
自己似乎失去了某些記憶,而那些記憶可能會成為破局的關(guān)鍵。
面對著力量的提升,方志杰卻再一次感到了無力。
命運,到底要指引著自己走向何處?
方志杰不知道,但他決心,一定要生存下去,并找到那隱藏在迷霧深處的最終答案。
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教室里,李倩一遍又一遍地翻找著每一張課桌,即使她早已經(jīng)翻遍了教室的每一個角落。
那種屬于青年人的活力與生氣,似乎在今天的中午,永遠(yuǎn)地從她身上消失了,取而代之的是無盡的憂郁和疲憊。
而現(xiàn)在,在女教師的表情中浮現(xiàn)的情緒是——焦慮。
她為方志杰感到擔(dān)心。
就在這個中午,兩人結(jié)束了對教室的搜索之后,當(dāng)自己的學(xué)生突然表示,要清理可能從二層侵入的行尸時,她幾乎感覺到了窒息。
只依靠那種簡陋的裝備來對抗那種恐怖的怪物,李倩從心底里懷疑人類是否可以做到。
即使是方志杰這個最怪異,現(xiàn)在看來也是最冷靜堅強(qiáng)的學(xué)生。
但面對著學(xué)生堅定的眼神,她又能說些什么呢?在這半年時間里,她從未讓方志杰真正服從過自己,她相信那才是一件任誰不可能做到的事。
更別說災(zāi)難爆發(fā)之后的現(xiàn)在了。
所以,她只能一遍又一遍地重復(fù)著動作,并祈禱自己的學(xué)生能安全歸來。
聽到走廊里再次響起的熟悉的腳步聲,李倩高興地站起身來,走向門口迎接自己的學(xué)生。
“他真的做到了?!迸處熜南?。
也許連她自己也沒有察覺,一種名為希望的東西,此刻在她的心里重新點燃了。
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