五年的大專生活就剩最后一年了。在大四的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)由學(xué)校安排，在市區(qū)最好的幾所小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)月，正兒八經(jīng)的過了一把教師的癮，也體會(huì)了小學(xué)教師的不易，和一群熊孩子，完成一次師生的學(xué)習(xí)生活。
市區(qū)的熊孩子真是不一般，五年級(jí)的娃，什么都懂，皮也不安分。原以為小學(xué)中高段的孩子比較懂事，自覺，適合管理。所以在學(xué)校分組時(shí)，只有梅兒是自愿到高段實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)還把班主任驚了一下。
雖說梅兒從小學(xué)一年級(jí)起，一直到小學(xué)畢業(yè)，都是最后一排的個(gè)子，但是到了初中，慢慢的就往前挪位置了。初中畢業(yè)后，師范里的她，都是前三排的位置，人家都長個(gè)，感覺她是在倒退似的。所以，在班主任眼里，小個(gè)子總是去低段實(shí)習(xí)比較適合，哪想梅兒竟是自己主動(dòng)舉手，愿意去挑戰(zhàn)高段的學(xué)生。那只手舉得有些突兀，也是刷新了班主任的某一觀了。
不過，自己的選擇就是有自信挑戰(zhàn)。梅兒先征服了班級(jí)里幾個(gè)特別吵的男生。她對(duì)孩子們喜歡先講道理，再給他們舉例子，然后和他們談心溝通，更多時(shí)候還是給予他們鼓勵(lì)。
過了一周，這個(gè)班級(jí)的孩子基本認(rèn)可了這些新老師，特別對(duì)梅兒，尊敬有加。當(dāng)時(shí)她們五個(gè)新老師搭一個(gè)班，要完成這個(gè)班級(jí)孩子的所有課，他們?cè)瓉淼睦蠋焺t是對(duì)這些實(shí)習(xí)生的教案，課堂進(jìn)行指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)，做好他們的導(dǎo)師。梅兒在這組不是組長，只是普通的成員，但是她的表現(xiàn)，導(dǎo)師很認(rèn)可，覺得梅兒很有當(dāng)老師的天賦，上手也特別快。
這次去實(shí)習(xí)，全班就七八個(gè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，一般都是組長，但是梅兒例外。這些意外的收獲，讓梅兒對(duì)自己的未來充滿了自信。她是天生比較喜歡小孩，喜歡孩子們純真的感覺，她自己也一樣，心靈如孩子。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，梅兒決定在今年的暑假去當(dāng)家教賺點(diǎn)生活費(fèi)。她和同寢室的彩兒也是很要好的伙伴，她們感覺在市區(qū)找學(xué)生比較難，因?yàn)檫@里的大學(xué)生特別多，她們也都在找類似的工作，相對(duì)來說比較困難。經(jīng)過研究，梅兒和彩兒就到各自的縣城去找。
傳單發(fā)出不久，梅兒在自己的縣城找到了一份一對(duì)一的家教，是個(gè)準(zhǔn)備讀初中的學(xué)生。因?yàn)橹挥幸环?，彩兒就回到她自己的老家去了，梅兒和這戶家長洽談好時(shí)間，工資，答應(yīng)他們一放假就去給他們的孩子輔導(dǎo)。
只是，梅兒在縣城一點(diǎn)也不熟悉，和遠(yuǎn)在外地打工的媽媽商量，不知道住宿怎么辦。梅兒的媽媽就和曾經(jīng)村里要好的一個(gè)伙伴聊天，問她能不能幫忙照顧一下梅兒。
移民區(qū)在縣城的郊區(qū)，離縣城有一段距離，媽媽的伙伴聽說梅兒回來工作，很開心，很愿意讓梅兒住在她家里。就這樣，梅兒住在了她叫嫂嫂的一戶家里。
嫂嫂是村里的一戶比較富有的人家，在山村里時(shí)，梅兒媽媽和這個(gè)嫂嫂還是挺好。她家有三個(gè)孩子，他們都比梅兒大很多，讀完初中就都出去打工，家里早就沒有任何經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，過著大家羨慕的生活。在移民這里，也是最先把房子蓋好的群體。梅兒就住在了他們家，他們還給梅兒一輛自行車，方便她去縣城家教。
畢竟是自己村里來的老鄉(xiāng)，梅兒在這里幾乎都認(rèn)識(shí)，而且梅兒算是村里難得吃公家飯的人選，即便以前瞧不起他們家，現(xiàn)在是真有出息了，哪里還會(huì)瞧不起，能多交流都是好的。在他們的熱情照顧下，梅兒每天一早就騎車去那戶人家輔導(dǎo)作業(yè)。
這是一個(gè)高大的男生，估計(jì)又是寵壞的家伙，條件太好，只可惜不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，吊兒郎當(dāng)，只有家長干著急。
看到梅兒是個(gè)小個(gè)子老師，不是很嚴(yán)肅，有點(diǎn)調(diào)皮。幸好梅兒有招，曉之以理，動(dòng)之以情，給他講一些名人故事，給他講一些勵(lì)志故事，聽得他的家長都激動(dòng)了。孩子畢竟是孩子，老師用愛去感化，還是很快就收效。
他愿意跟著梅兒好好學(xué)習(xí)，尤其是英語，梅兒是專業(yè)的，他很快就喜歡上了。他的家長很開心，對(duì)梅兒說：“真是謝謝你，我家兒子從來不聽老師的話，作業(yè)也不做，這次竟然能聽你的話，太意外了，辛苦你幫我們好好補(bǔ)課?！?p> 梅兒一臉老道的和這位家長說：“其實(shí)，你們的孩子腦子很聰明，可能沒有得到老師的鼓勵(lì)，他比較叛逆。你們當(dāng)家長的，在家里要多鼓勵(lì)，不要只知道跟著罵他，不給他臺(tái)階下，這樣只會(huì)讓他自暴自棄，最后就成了大家公認(rèn)的壞孩子了?！泵穬旱脑捠菍?duì)的，只是自個(gè)兒年輕，說著說著，臉就紅的跟張飛一樣了。這個(gè)家長很信任梅兒，覺得梅兒的建議很好。
所謂心靈相通，工作就順利了許多。這個(gè)孩子跟隨梅兒的安排，早上讀英語，做語文，下午做數(shù)學(xué)，還有暑假作業(yè)。只要他有進(jìn)步，梅兒就夸獎(jiǎng)他，夸著夸著，似乎就長大了許多，懂事了一些。不喜歡寫作文的他，那天竟然寫了日記，被他媽媽看到了。他媽媽激動(dòng)的和梅兒說：“我兒子，幾乎沒有認(rèn)真寫過作文，我都以為他不會(huì)寫作文的。昨天你指導(dǎo)的日記，寫得挺好，我看著都感動(dòng)。你是他第一個(gè)寫在日記上，自己喜歡的老師，真是親其師，信其道。要是他在學(xué)校里也喜歡他自己的老師，那該多好呀?！?p> 梅兒有點(diǎn)不好意思，但是她還是跟著夸了這個(gè)孩子有潛力。她明顯看到這家伙羞答答的冷笑了一下，好像不屑家長的興奮，但是又很高興的樣子。
本來是很好的工作趨勢(shì)，哪知一場(chǎng)噩夢(mèng)悄悄跟著梅兒。一天早上，她騎著自行車，在快到那個(gè)孩子家的大路上，一輛與她同方向的大貨車在轉(zhuǎn)彎時(shí)沒有看到她的車，一剎那，梅兒發(fā)出了致命的喊聲，她倒下了，大貨車的前輪碾壓到了她的自行，她的左腿與貨車的車輪幾乎相觸。疼痛讓她大哭。
貨車司機(jī)下來，周圍也圍來了一些人，他們幫忙報(bào)警了，打了120。梅兒告訴一個(gè)阿姨，讓她幫忙和自己家教的人家說一下，自己出車禍了，不能過去上課。
很快，救護(hù)車來了，梅兒被抬上了車。一個(gè)醫(yī)生幫他大致查看了傷口，梅兒著急地問他：“醫(yī)生，我的腿還能治好嗎？骨頭有沒有碎？”
“如果骨頭斷了，你還能這么清醒，早就暈死了。放心吧，你是最幸運(yùn)的人了，骨頭應(yīng)該沒有大問題，只是肌肉受傷比較嚴(yán)重?！蹦莻€(gè)年輕的醫(yī)生竟然這樣說，梅兒算是不幸中的萬幸了。
車禍的發(fā)生，讓一切工作都亂了。梅兒的媽媽聽說了梅兒的事情，第一時(shí)間向廠里請(qǐng)了假趕回來。梅兒因?yàn)闆]有親人陪伴，到醫(yī)院也是半天才有醫(yī)生來搭理她，看她好像沒有斷骨頭，就送到了觀察室進(jìn)行觀察。
傍晚時(shí)分，梅兒的媽媽趕到了，心疼不已。好在腿還在，要是沒有了腿，用拐杖過日子了，可如何是好。
后來司機(jī)也來看了梅兒，據(jù)說不是司機(jī)本人，原來是司機(jī)的老板。那個(gè)司機(jī)是個(gè)小年輕，那車貨是泥沙，還是嚴(yán)重超載，老板要罰錢了。從現(xiàn)場(chǎng)來看，年輕的司機(jī)還是有意識(shí)到車子的盲區(qū)估計(jì)有人，剎車及時(shí)，只是還晚了幾秒，壓到了梅兒的自行車，導(dǎo)致梅兒的腿在自行車的緩沖下受到保護(hù)。如果再遲緩一秒，這腿就是廢了。這是多么可怕的事情呀，又是多么幸運(yùn)的事。梅兒的噩夢(mèng)真是今生難忘。
在醫(yī)院里，媽媽陪護(hù)她，也有親戚來看過她。那個(gè)家長也帶孩子來看梅兒，對(duì)嗎梅兒說：”我來之前還去找算命先生卜了一掛，說我的孩子命很硬，需要改名字?！闭媸墙忻穬嚎扌Σ坏谩?p> 由于骨頭沒事，肌肉是要慢慢養(yǎng)，小腿上和膝蓋上有較大傷疤，都是要細(xì)心調(diào)養(yǎng)。
在觀察室的一周，梅兒遇上了好幾撥患者，都是比較輕微的傷員。但是很有趣，有個(gè)老板娘，跟人家發(fā)生吵嘴，被人用剪刀戳到了一點(diǎn)胸口的皮，她就裝成大傷，不肯離開醫(yī)院，非要那個(gè)人賠償。沒有對(duì)方在的時(shí)候，她就問梅兒是干什么的，為什么在這里，總之很能聊。知道梅兒是個(gè)家教老師，興奮地說：“我的女兒也要找，就是找不到合適的，幫我女兒也輔導(dǎo)一下，工資不是問題，還可以住在我家，我白天都不在家的?！?p> 真是非把梅兒帶走不可了?？粗敲凑\懇，梅兒就和那戶人家的家長商量了一下，然后答應(yīng)住在這戶人家，半天一個(gè)人，幫助兩個(gè)孩子輔導(dǎo)作業(yè)。梅兒一邊照顧自己的腿，一邊輔導(dǎo)學(xué)生，梅兒的媽媽照顧她一周，等她出院住在學(xué)生家后，就回去上班了。
后來，大家在交警大隊(duì)地調(diào)解下，結(jié)清了這次交通事故。暑假的尾聲接近，梅兒回到了校園，那只腿還是會(huì)腫，劇烈運(yùn)動(dòng)根本不可以。可她只能忍著，想到能基本正常走路就是這輩子最大的福氣了。
那個(gè)家長對(duì)她說：“你呀，大難不死必有后福?！钡改芙杷裕蟮纳钅苄腋Ｏ喟榘?。