第三章 九年級(jí) 第十八節(jié) 第九周，遲到？睡覺？上課狀態(tài)欠佳？
2021.11.5
兒子每周的上學(xué)情況，老師都會(huì)以周報(bào)的形式發(fā)給家長(zhǎng)。我每次都仔細(xì)地閱讀，看看這一周他們上了什么課，這樣和兒子回家來(lái)提到的一些情況可以有些對(duì)應(yīng)。
遲到？
十月份的考勤表，兒子有兩次上榜，就是沒有在規(guī)定時(shí)間趕到教室。
我想起來(lái)，有一次兒子說(shuō)沒吃到早飯，估計(jì)是遲到了；還有一周周末，兒子說(shuō)必須帶鬧鐘去了，說(shuō)他有一次沒及時(shí)趕到，說(shuō)同宿舍的三位同學(xué)都提早去教室了，就他一個(gè)人，估計(jì)沒有鬧鐘就睡過(guò)頭了吧。
于是，他就自己把鬧鐘拿去了，我覺得挺好，自然后果讓他記得上鬧鐘。
上周，我問(wèn)他，鬧鐘用得怎么樣，他說(shuō)也沒用上，同學(xué)們都有鬧鐘，看來(lái)這幾次同學(xué)們沒有提早去教室吧。
睡覺？
上周末，兒子回家說(shuō)，主課改成中國(guó)歷史了，是XX老師教。
還說(shuō)，不知道為啥，XX老師講課就是想睡覺。
我見過(guò)XX老師，有些書生的氣質(zhì)，估計(jì)是那種講話不慍不火的，說(shuō)話都一個(gè)音調(diào)的，聽他講話時(shí)間長(zhǎng)了，估計(jì)真得睡覺。
而且，老師講的是中國(guó)歷史，兒子說(shuō)，已經(jīng)不像小學(xué)時(shí)講故事了，都是講的事件，看來(lái)和我們小時(shí)候講歷史差不多，再加上老師一個(gè)音調(diào)講課，是得睡覺了。
兒子還說(shuō)，他忍著不睡，所以時(shí)睡時(shí)醒，特別難受。
為啥不敢睡呢？不要以為他認(rèn)為上課睡覺不好，而是因?yàn)橛幸淮嗡X，大概是被老師說(shuō)了吧，還是被老師點(diǎn)出來(lái)了，他說(shuō)很尷尬的，尤其在課堂上，所有同學(xué)看著。
好吧，是不想很尷尬，所以不敢睡，倒也是個(gè)促進(jìn)的理由。
我以前作為老師進(jìn)行高中的培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)老師常說(shuō)，九年級(jí)的孩子們很多都在課堂上睡覺。我也不知道是為什么，是他們還迷迷糊糊的，對(duì)自己要學(xué)習(xí)還沒有清晰？還是身體原因，覺總是睡不足？還是由于課程太沒有意思？
反正我覺得我的兒子這三者都有，所以在課堂上就會(huì)睡覺了。
上課狀態(tài)欠佳？
上周末的報(bào)告中，有兩位老師提到兒子的名字。
一個(gè)是“近期打籃球比較積極，上課狀態(tài)下降明顯”，一個(gè)是“精力被籃球賽吸引，課堂上表現(xiàn)疲憊，難以集中精神”。
好吧，看來(lái)體育運(yùn)動(dòng)開始影響他的學(xué)習(xí)了！
上周末，談到兒子喜歡的飛盤運(yùn)動(dòng)，我說(shuō)，我支持你的愛好！兒子說(shuō)，你不支持，我也要參加！
我認(rèn)真地告訴他說(shuō)，你喜歡的，我盡量支持，但是只有一個(gè)要求，不要影響讀書！
這不，剛說(shuō)，報(bào)告就來(lái)了！
怎么辦？怎么處理？
先等待，關(guān)注再說(shuō)。
孩子爸爸看到遲到記錄，就問(wèn)我“兒子怎么上課遲到？”
我以前也是會(huì)這樣著急的。
我告訴他“我看到了，但孩子也不想遲到的，鬧鐘沒帶到學(xué)校，其他同學(xué)先走了，他就晚了?！?p> 同時(shí)告訴爸爸，別再問(wèn)兒子了，他自己都知道去改正了，就不提了。
睡覺的事情，好在兒子還知道自己想睡覺，而且也努力控制自己（盡管是因?yàn)榕聦擂危?。既然也在努力了，也就不提了?p> 倒是這個(gè)因?yàn)楸荣愇?，上課狀態(tài)欠佳的事情，我就先看看老師們?cè)趺刺幚戆伞?p> 我覺得，在學(xué)校的事情，首先是老師們處理，既然是兩個(gè)老師都提到了孩子的這個(gè)狀況，我想他們會(huì)和孩子溝通情況的。如果能夠由老師們來(lái)幫助解決，這是最好的方式，是上上策。
其次的方式是：如果老師解決不了，然后再找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再來(lái)和孩子聊。
其實(shí)，這個(gè)年齡段的孩子，通常老師沒能解決的，家長(zhǎng)也束手無(wú)策。
如果老師找到我，我還是會(huì)和兒子聊聊的，至少把利弊都擺在面前，讓他看到吧。
好吧，這些狀況我持續(xù)關(guān)注著，希望能順暢解決，當(dāng)然，該出手時(shí)我還是會(huì)出手的！