第二十三章：第二塊拼圖

　　教師入校行為規(guī)范守則：

　　歡迎來到泉海市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)。首先謹(jǐn)以這段文字，恭喜您成為了一名優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)二中教師，你將在這里度過一段充實(shí)而又美滿的教學(xué)生涯。且本校待遇豐厚，帶薪休假，保險(xiǎn)齊全。但請(qǐng)牢記，在教書的同時(shí)，您也肩負(fù)起了育人的職責(zé)，從此以后，當(dāng)以學(xué)生的品德及成績(jī)?yōu)槭滓繕?biāo)。于此，校園內(nèi)有以下常識(shí)需要您遵守：

　　 1.學(xué)校由ABCDEFG七個(gè)板塊，四種區(qū)域所組成，其中A為教職工辦公區(qū)域，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入。B為雜物室，晚上十一點(diǎn)之前不可進(jìn)入。CDEF為學(xué)生活動(dòng)區(qū)，其包括教學(xué)樓，體育館，藝術(shù)中心以及學(xué)生寢室。G為公共食堂，非早中晚餐時(shí)間，所有人禁止入內(nèi)（包括教師及其他工作人員）。令，注意：本校只在C區(qū)教學(xué)樓四層設(shè)有借閱室，任何時(shí)間均可隨意進(jìn)出。本校并無圖書館！

　　 2.教師辦公室設(shè)立在教學(xué)樓的每層走廊盡頭，上班時(shí)間內(nèi)（早8:00—晚18:00），除解決吃飯或上廁所之類的生理需求，盡量保證自己不要離開您所在的班級(jí)或辦公室，因?yàn)槟菍?huì)是絕對(duì)安全的場(chǎng)所。

　　 3.本校共有教職員工523名，且年齡均大于二十五歲，倘若某天你所在的辦公室出現(xiàn)一位十分年輕的女性教師，并自稱自己只有二十四歲時(shí)，請(qǐng)立馬找借口離開，因?yàn)榇丝剔k公室也將不再安全，您需要立馬尋找到其他與您相熟識(shí)的教師同伴，在其陪同下前往學(xué)生醫(yī)務(wù)室。

　　 4.教師與學(xué)生相同，實(shí)行雙休制，在放假期間，切不可擅自進(jìn)入學(xué)校，若有緊急情況需通知校門口傳達(dá)室的工作人員，等待對(duì)方匯報(bào)結(jié)果通過后，會(huì)有專人帶你入校處理相應(yīng)事物。須知，請(qǐng)務(wù)必確認(rèn)你所看到的地方是傳達(dá)室，有且只有一個(gè)。

　　 5.教職工辦公區(qū)域設(shè)立有專門的雜貨用品商店，購買時(shí)無需支付任何費(fèi)用，但請(qǐng)牢記不用接受售貨員遞給你的任何物品，你可以與他聊天，甚至擁抱，接吻，但無論怎樣當(dāng)他想以任何借口將任何東西交到你手上時(shí)，都請(qǐng)拒絕。

　　 6.所有任課教師請(qǐng)嚴(yán)格按照課程表時(shí)間上課，不可無辜曠工，如需請(qǐng)假，一定要提前匯報(bào)給教學(xué)樓一樓教導(dǎo)處。

　　 7.如果您是主科教師（數(shù)學(xué)、語文、體育），每周三下午15:00，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)于藝術(shù)中心五樓502大教室開會(huì)，會(huì)議僅持續(xù)三十分鐘；如果您是副科教師（物理、化學(xué)、生物、地理、政治、歷史），每周四下午15:00，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)于藝術(shù)中心五樓502大教室開會(huì)，會(huì)議僅持續(xù)三十分鐘；如果您是非考試科目教師（美術(shù)，信息技術(shù)），每周五下午15:00，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)于藝術(shù)中心五樓502大教室開會(huì)，會(huì)議僅持續(xù)三十分鐘；如果您是音樂教師，每周日正午13:30，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)于藝術(shù)中心八樓801教室開會(huì)，會(huì)議將持續(xù)一百五十分鐘。

　　 8.所有教師嚴(yán)禁穿紅色的衣服。

　　 9.當(dāng)有陌生學(xué)生找到你時(shí)，如果他是來問有關(guān)學(xué)習(xí)問題的，可以耐心解答，但最好不要停留在走廊上，找一個(gè)良好氛圍的區(qū)域最合適。反之，如果他找你只是為了了解其他的事情，一定耐心開導(dǎo)督促，不要回答，尤其是和初三十一班相關(guān)的問題。

　　 10.午休時(shí)，辦公室的喇叭會(huì)傳來鋼琴聲，不要驚訝，那是學(xué)校為了保障教師們的身心健康，專門提供的助眠曲，可以有效緩解疲勞。若是你不喜歡這一類的音樂，在聆聽途中出現(xiàn)耳鳴、頭暈、流鼻血、乃至胸口劇痛、心肺衰竭等癥狀，可前往任意教室，待到午休時(shí)間結(jié)束后方可返回。

　　 11.盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生肢體沖突，即便他們?cè)俨宦犜?，也只可悉心教育。不過您實(shí)在忍不住的話，體育館一樓的儲(chǔ)藏間有電鋸、錘子、斧頭、砍刀等工具，請(qǐng)小心使用。（第二句劃掉）

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　　共十一條規(guī)則，整齊的劃分，與上一篇“學(xué)生入學(xué)行為規(guī)范”如出一轍。

　　不僅如此，周默認(rèn)真看下來后發(fā)現(xiàn)，其中所包含的某些內(nèi)容都十分相似。雖說達(dá)不到完全一致，可引人注目的點(diǎn)都是相同的。

　　比如兩篇守則的第一條，第三條等等。

　　“不對(duì)，還是有區(qū)別的……”

　　他仔細(xì)對(duì)比一番，發(fā)覺自己差點(diǎn)錯(cuò)過了一條關(guān)鍵信息。

　　學(xué)生規(guī)范中AB區(qū)域皆為教師活動(dòng)范圍，可在教師規(guī)范列表第一條卻只寫了A區(qū)域，B區(qū)域反而變成了雜物室。

　　“學(xué)生和老師的視角不一致！”周默借此總結(jié)道：“或許他們分別代表了兩方陣營。”

　　“我屬于哪一方呢？”

　　他摸了摸褲子口袋里的學(xué)生卡，漸漸有了答案。

　　墻壁上只掛了兩塊板子，周默也只看到了這兩塊?？勺鳛槠磮D而言，這些顯然是不夠的。

　　目前根據(jù)已知線索，他連輪廓都無法勾勒，只能嘗試著分類。

　　“不存在的圖書館和初三十一班、年輕女教師、藝術(shù)活動(dòng)中心與體育館、只有一間的傳達(dá)室、教學(xué)樓的班級(jí)和辦公室、以及其他嚴(yán)令禁止的事。”

　　像是做一道數(shù)學(xué)題般，周默把所有看起來凌亂無章的限制條件整理清晰，提煉出關(guān)鍵要素，等待最終解答。

　　“一定還有我沒看到的東西，比如第一條提到的G區(qū)域食堂，學(xué)生宿舍等等?！?p>　　太多的未知，像一條長滿觸手的蜈蚣，漫無目的在白紙上爬行，黑色的手在上面畫出一道道七扭八歪的弧線，使人心情麻木。

　　學(xué)校很大，從校外兩側(cè)的圍欄就能感覺得到，黑暗中一望無際，誰也不知道每個(gè)區(qū)域隱藏在哪個(gè)角落。

　　“要是有份地圖就好了。”周默異想天開。

　　早知道會(huì)是這種結(jié)果當(dāng)初就該好好學(xué)習(xí)地理的，可惜只分得清東南西北的他，如今就只能看運(yùn)氣尋找了。

　　“運(yùn)氣……呵，負(fù)五……”

　　貌似還是得看實(shí)力??！

　　平復(fù)心情，周默整理好思緒，打算制定出下一步計(jì)劃。

　　“想要復(fù)原故事，那么規(guī)則里提到的所有地方我都需要去一趟。我此刻的位置就在校門口，離我最近的應(yīng)該是……”

　　掃視一圈，他把注意力放在了學(xué)生行為規(guī)范的第二條：

　　學(xué)生入校需穿校服，佩戴胸牌入內(nèi)（即校園學(xué)生卡），如胸牌丟失可前往校門口傳達(dá)室自行辦理，請(qǐng)務(wù)必確認(rèn)你所去的地方是傳達(dá)室，有且只有一個(gè)。

　　“校門口的傳達(dá)室！”

　　簡(jiǎn)單的詞匯，挑撥了周默的神經(jīng)。

　　雙眼緩緩從玻璃板上移開，繞過一旁的鐵柵欄，他掃視一圈，可惜并無收獲。

　　門口除了兩棵老槐樹外，別無其他。

　　“難道這里不是正門？”

　　他有些懷疑，打算要不要沿著學(xué)校邊緣先走一圈。可就在此刻，一直工作著的手電筒忽然熄滅了。

　　身體頓時(shí)被黑暗所吞噬，冰冷的氣息浸透他的每一根神經(jīng)。

　　下一秒，一道光亮從夜色中升起，剛剛還空無一物的身邊，多出了一座建筑。

　　閃爍的霓虹彩燈點(diǎn)亮了漆黑的視野，隱約間，周默看清了夾雜在霧氣之中標(biāo)志……

　　“傳達(dá)室！”

　　這里果然就是正門！