第六十六章 傳音術(shù)
靈米比之凡米，在模樣上，顆粒要飽滿些，顏色要更白些，像珍珠白。滋味兒也有不同，不如凡米那般黏密，很爽口，帶著絲絲甜意，因而哪怕不配菜也不會(huì)覺難以下咽，比起主食，倒像零嘴。
當(dāng)然配菜也是有的，素的有帶靈氣不帶靈氣的，葷的，就全是或蒸或烤的凡肉了，可想而知，即使有門派飼養(yǎng)靈獸也不包括比身門，然而雖是凡肉，卻量大管飽，這便是地多人少的好處。
但這些都不是最關(guān)鍵的。
最關(guān)鍵的是那邊吃邊絲絲匯入的靈氣，雖然以他靈氣的吸收效率來講，這些靈氣只是起了個(gè)錦上添花的作用，但那種吃飯也能變強(qiáng)的感覺卻叫他頗為滿足。
這一餐本應(yīng)是完美的。
可惜有些小小的瑕疵。
此時(shí)他坐在食堂里，就像李雅靜說的那樣，比身門確沒有什么別的規(guī)矩，大多弟子打好飯后，都或結(jié)伴坐在院子里說說笑笑地吃，或干脆回了房間，等艾衍到了食堂時(shí)，除了他目前認(rèn)識(shí)的李，游，還有帶著英英的邢白囡外，便只剩一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男弟子了，也是二十來歲，模樣俊逸。
而他進(jìn)入食堂時(shí)，那男弟子曾抬頭給了他一個(gè)漠然的眼神。
艾衍能感覺到這漠然的源頭來自于憤怒。
他大概也能猜到原因，實(shí)際上，如果沒有人對(duì)他感到憤怒那才讓會(huì)叫他意外，畢竟他們把襄息門這個(gè)大麻煩給引來了。
而他也不是個(gè)能不以外物喜悲的人，只是極擅長(zhǎng)控制情緒而已，因而心下多少有些煩悶，這煩悶也沒有到需要他去主動(dòng)控制的程度。
游子岳端著飯碗湊到他身邊來，對(duì)尹國(guó)的情況問東問西，艾衍一邊吃，一邊撿知道的回著，不知道便笑笑，游子岳便會(huì)按捺不住的開始嘖嘖稱奇，各種感嘆，直到艾衍吃完，還要起身跟著他問，卻被李雅靜喝止了。
“別煩他，他還沒學(xué)會(huì)傳音術(shù)呢，過幾天就要再去探元斑地了。”
游子岳訕然一笑：“是是是，靜姐說的是，我去給艾師弟把那本傳音術(shù)找來。”
艾衍其實(shí)有個(gè)毛病，就是吃飯很快。
這可以說是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但之所以說是毛病，是因?yàn)樗缘奶炝?，?dǎo)致前世吃出了胃病，不得不吃飯時(shí)有意地控制速度，但如今到了這邊，成了修士，也自然就沒再控制，所以等他吃完時(shí)先來的幾人都剛吃了一半。
其中包括游子岳在內(nèi)。
他領(lǐng)著艾衍上了二樓，走到那藏書房，里面的空間很大，成行的擺滿一排排架子，但上面大多都是空的，只有三四個(gè)架子放有書或竹簡(jiǎn)，往里走的時(shí)候他還發(fā)現(xiàn)，這些書和竹簡(jiǎn)大多是殘破的。
“這些，是我們之前在元斑之地外圍一些被毀的村子里找的，門主說，這說明這個(gè)元斑地內(nèi)必然有門派，還說以前的門派會(huì)庇護(hù)周圍村鎮(zhèn)，所以會(huì)給那里的人發(fā)放一些俗家武學(xué)，偶爾也會(huì)給一些有緣人家傳授些高深的功法，我們的合擊之術(shù)就是這么來的.....就是這本?！?p> 他從架子上取下一本殘缺不多，但沒有封皮的書，遞給艾衍。
“沒名字，就干脆叫合擊之術(shù)了，有了這合擊之術(shù)后我們才算有了門像樣的攻伐法?！?p> 艾衍掃了兩眼，不甚感興趣，便放了回去，問道：
“門主他不傳我們功法嗎？”
“他老人家就是想傳也沒有啊，他是.....怎么說來著，散修，偶然得了本修真功法才修到結(jié)丹，根本沒有攻伐法門?！?p> 他又走了兩步，在同一個(gè)貨架上取下一個(gè)十分完整的竹簡(jiǎn)拿給他，道：
“這便是傳音術(shù)了，師弟你先學(xué)著，我下去吃飯去了，免得靜姐以為我又在騷擾你?！?p> 游子岳匆匆離去，艾衍便捧著那傳音術(shù)自己看起來。
竹簡(jiǎn)，更容易被保存，但記載的內(nèi)容也相對(duì)少了些，并不像書本那樣記載完口訣還能寫寫解析，所以很快就能看完，他這才明白傳音術(shù)究竟是何原理。
原來傳音本是修士到了結(jié)丹期，初步具有神識(shí)之后才能做到的，而傳音術(shù)則是練氣期也能使用的一個(gè)簡(jiǎn)化版本，兩者一字之差，實(shí)際區(qū)別卻很大。
傳音是結(jié)丹期修士擁有神識(shí)后，以神識(shí)傳遞思想的一種手段，因而會(huì)擁有自己的個(gè)人特征，就像剛才門主傳音時(shí)艾衍可以聽出他老邁雄渾的聲音。
而傳音術(shù)就做不到這一點(diǎn)了，并且也不是將自己的思想傳遞出去，而是打出一道真元，被對(duì)方接收后，震動(dòng)其體內(nèi)的真元發(fā)出特定聲音，因而實(shí)際發(fā)聲的是接收者自身，并且不會(huì)具有傳遞者的特征，男女老幼都是同一款聲音。
所以想要自由交流，估計(jì)還需要自己加上特征，比如在說話前先說自己的名字或者象征自己的特定詞匯之類。
艾衍把書放回原位，不禁有些心癢癢。
他這個(gè)人學(xué)會(huì)了什么東西總想試試手，但此時(shí)并沒有人能同他試手，于是干脆用隨意在房間里的某個(gè)方向打出一道聲音。
“洞幺洞幺，我是洞拐?！?p> 艾衍刻意控制了真元的量，使這道聲音會(huì)恰好在這個(gè)房間的墻壁前散去，不會(huì)被任何人聽到，但事實(shí)上這道真元并沒有抵達(dá)至墻壁便消失了，發(fā)生這種情況的原因只有一個(gè)，那就是被某個(gè)人接收了。
就聽“嘩啦”一聲，房間的角落里一個(gè)架子重重倒下，然后是一聲痛呼。
“居然有人？”
艾衍頓感意外，他就算只是個(gè)練氣期，也不應(yīng)該察覺不到房間里有人呀，除非這人掌握了什么藏身秘法，且有意躲藏。
他快步走過去，便見那人被壓在空架子下面，只有一只手奮力的朝外伸著，手上還握著本書。
趕緊幫忙把那架子扶起。
那人狼狽地翻身坐起來，是個(gè)身材很嬌小的.....
艾衍很有經(jīng)驗(yàn)地往脖子上一看，確定了是個(gè)女弟子。
和英英一般，她也綁了兩個(gè)辮子，只不過位置更加靠下，鞭子更長(zhǎng)，她的容貌十分精致，只不過因?yàn)槟敲碱^高于眉尾的八字眉，怎么看怎么一副受氣包的模樣。
或許戴個(gè)眼鏡能使她的文弱氣中和這股愁苦氣。
她坐起來后，第一時(shí)間在看向手上的書，艾衍也將目光投過去，才發(fā)現(xiàn)居然是一本不完整的功法。