10.下課以后

　　【我形單影只，思緒萬(wàn)千，

　　在最荒涼的野地漫步徘徊。

　　我全心警戒，小心匿蹤，

　　一切印有前人的足跡的地點(diǎn)。

　　我找不到其他屏障遮掩，

　　能把我和群集的人們隔開(kāi)。

　　因?yàn)槿藗兺高^(guò)我恐懼的神態(tài)，

　　一眼就能看穿我虛弱的本質(zhì)。

　　如今啊，我雖有意避人耳目，

　　鋼混森與石庫(kù)門(mén)，波濤聲和汽笛聲，

　　對(duì)我生命的真旨卻早已洞悉。

　　但我卻找不到如此灰暗的路，

　　使得阿波羅也不能把我追隨，

　　并整日里與我辯論不息。

　　——夏希羽，強(qiáng)行被班長(zhǎng)拉去參加詩(shī)歌比賽而被迫在十幾分鐘內(nèi)寫(xiě)完的意大利語(yǔ)版本《求索者》手稿（此為中譯），創(chuàng)作于1980.5

　?。木幾员说美恕段倚螁斡爸弧罚ㄊ聦?shí)上是劉初夏本科期間參加比賽時(shí)，強(qiáng)行拼湊的詩(shī)歌大賽作品，意外獲得了校三等獎(jiǎng)）｝】

　　“大家好，我是汪文杰，剛從余光榮教授那里攻讀完碩士研究生畢業(yè)。作為一名浦江人，我選擇留在家鄉(xiāng)執(zhí)教……理由很簡(jiǎn)單，我的研究方向是災(zāi)禍理論……”

　　夏希羽聽(tīng)到這里，心中滿是悲哀：“這位老師我也有些印象……聽(tīng)說(shuō)2010年以后因?yàn)樵S多外部原因而硬生生地背井離鄉(xiāng)，從一名副教授直接跳成了法國(guó)籍的終身教授，最終卻以法語(yǔ)翻譯的身份退休……唉，死在了歷史洪流中的學(xué)者啊……”【1】

　　就在夏希羽想到這里的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)汪文杰老師用中氣十足的聲音大喊道：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始上課?！?p>　　之后的時(shí)間里，夏希羽在重點(diǎn)科目上依舊認(rèn)真聽(tīng)講。但在其他課上，他偶爾在上課的時(shí)候抽空做著筆記，但多數(shù)時(shí)間都是在寫(xiě)著自己的論文。

　　“FAHP還有些細(xì)節(jié)沒(méi)搞定，再過(guò)兩個(gè)月說(shuō)不定可以搞出一篇一區(qū)的論文。不過(guò)我好像記得當(dāng)時(shí)有至少五位世界三流及以上的數(shù)學(xué)家指出，整套算法可能有大漏洞。所以，我究竟要不要把它帶到世界上呢？”

　　想到這里，夏希羽思考了近一分鐘后，再次下定了決心：“不管了，成果和爭(zhēng)議始終伴隨著許多模糊數(shù)學(xué)與模糊邏輯研究者的一生。如果大家都像我這樣糾結(jié)的話，那就沒(méi)有必要發(fā)展這門(mén)學(xué)科了?！?p>　　然而，有一位名叫“符雨霄”的女生卻發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的夏希羽與寒假前的“夏萌”之間的不同。

　　當(dāng)站在人群中的她見(jiàn)到夏希羽的時(shí)候，她卻想到了這么一件事：“夏萌他騙我！他不可能活著！要么他那天晚上騙我酒精過(guò)敏，實(shí)際上他可以喝酒；要么就只是因?yàn)榕滤蓝鴽](méi)喝酒，欺騙我的感情！”

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　　之后的日子里，夏希羽一邊逐漸適應(yīng)這個(gè)世界的大學(xué)生生活，一邊盡量維持自己“沉默拘謹(jǐn)、喜歡讀書(shū)、不近女色”的中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生——即原先的“夏萌”的形象。

　　只是，他沒(méi)有意識(shí)到，自己一部分被有意或無(wú)意地遺忘的記憶，讓自己帶給少數(shù)人的印象，在一位他早已忘記的、名叫“符雨霄”的女大學(xué)生那里產(chǎn)生了嚴(yán)重的偏差。

　　直到四月中旬，夏希羽的研究成果已經(jīng)有三篇發(fā)在了SCI2區(qū)期刊《FUZZY LOGIC SYSTEM》、兩篇發(fā)在了SCI2.5區(qū)期刊《MCDM REPORTINGS》和《JOURNAL OF IEEE FUZZY MATHS》。

　　此外，他還另有兩篇發(fā)在了中文頂尖核心期刊《中國(guó)模糊數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》上的小論文（一般視作SCI2區(qū)，但夏希羽是當(dāng)做3區(qū)的成果發(fā)表的），手中也因?yàn)楹倨陂g兩篇投稿給報(bào)紙的文章帶來(lái)的稿費(fèi)而充實(shí)了些許……

　　雖然，這些費(fèi)用在生活方面還是有些不夠，但至少比年初的時(shí)候要好得多。

　　由于夏希羽先前有發(fā)表外文研究成果的經(jīng)歷，因此在《中國(guó)模糊數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》上。其中一篇論文在有薩蒂教授本人中文署名二作的前提下被有幸成功收錄，另一篇也僥幸只需要小改?！?】

　　四月底的某一節(jié)課下課后，再次因?yàn)榕既辉虻靡宰谙南Ｓ鹕磉叺耐瘯砸料蛳南Ｓ饐?wèn)起了他上課寫(xiě)英文的事。

　　“你這兩個(gè)月上課在寫(xiě)英語(yǔ)……是在寫(xiě)論文嗎？”

　　夏希羽面無(wú)表情地，他頭也不回就回答道：“你覺(jué)得呢？”

　　“看起來(lái)是這樣，但是據(jù)我所知，你跟我們一樣都是考進(jìn)來(lái)的應(yīng)屆生，不太可能……”

　　面對(duì)童曉伊的質(zhì)疑，夏希羽毫不猶豫地自夸：“你大概可以理解為天賦異稟吧?；蛟S這就是我的特長(zhǎng)所在?！?p>　　“你是我見(jiàn)過(guò)第一個(gè)對(duì)自己毫不猶豫的，表現(xiàn)出自己自信的同齡人，完全沒(méi)有一點(diǎn)謙虛的樣子……”

　　夏希羽漸漸地對(duì)這長(zhǎng)舌婦有些不耐煩了，于是大聲喊道：“閉嘴！既然我寫(xiě)的東西你都看過(guò)，而且可能是你看過(guò)的同齡人寫(xiě)的作品中最難懂、含金量最高的。我發(fā)的每一篇非綜述論文，在座的所有人都未必能看得懂。不論是老師還是學(xué)生，都沒(méi)有能看懂我論文的人存在。在老師們面前我都只需要以學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)禮節(jié)對(duì)待，而沒(méi)有仰視的必要，那我有什么必要在你面前自謙？

　　“我警告你，以及其他想要用各種荒誕不經(jīng)的理由和以及與學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)無(wú)關(guān)的事來(lái)打擾我的同學(xué)——你們沒(méi)有資格站在這里跟我從學(xué)術(shù)的角度跟我用這種口氣說(shuō)話。童曉伊同學(xué)，如果你不是來(lái)問(wèn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)問(wèn)題的，請(qǐng)你立刻離開(kāi)我的身邊?！?p>　　“對(duì)不起……我沒(méi)事了……”

　　童曉伊一邊表示這歉意，一邊默默地讓出了離開(kāi)教室的道路。

　　夏希羽擲地有聲的不滿自吸引了周邊包括符雨霄在內(nèi)的、累計(jì)數(shù)十人的目光。

　　然而，所有人都看見(jiàn)有幾個(gè)夏希羽完全不認(rèn)識(shí)的同學(xué)立刻興沖沖地走到夏希羽的身邊上前問(wèn)問(wèn)題，甚至還包括了一位老師。

　　夏希羽花了幾分鐘解答完他們的問(wèn)題后，那幾人都心滿意足地離開(kāi)了。

　　旁聽(tīng)講解的人則一臉詫異的看著夏希羽前后的態(tài)度變化。

　　然而，幾個(gè)好奇地一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在夏希羽身后的人，卻在夏希羽走到校門(mén)口的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了更驚悚的的一幕，并且?guī)缀趼?tīng)不懂他和更遠(yuǎn)處的另一人用流利的英語(yǔ)說(shuō)些什么。

　　一位在他們看上去立刻就能看出是外國(guó)人的青年男子在和夏希羽打招呼：“你好，浦江交大的夏希羽先……同學(xué)?！?p>　　夏希羽一臉和藹地說(shuō)道：“你好。抱歉，可能是因?yàn)槲医裉斓拇┲谄渌丝磥?lái)有些與眾不同，碰到過(guò)幾個(gè)犯花癡的年輕女孩堵著我的路，想要看看我長(zhǎng)得怎么樣，所以來(lái)晚了。非常抱歉，耽誤您的時(shí)間，一等秘書(shū)倫納特·邦科先生……”

　　邦科卻是毫不在意道：“沒(méi)事的，我在國(guó)內(nèi)也經(jīng)常上班遲到。不過(guò)您放心，我這一個(gè)小時(shí)內(nèi)的時(shí)間都是您的，我甚至有帶你去辦公室與我的上級(jí)一起喝南美洲進(jìn)口的咖啡的權(quán)限。”

　　夏希羽毫不猶豫地決定婉言謝絕：“這個(gè)就不用了，我不太喜歡喝咖啡。不過(guò)如果你們搞到了一些茶葉，我絕對(duì)會(huì)答應(yīng)您的邀請(qǐng)，尤其是白茶。但不是領(lǐng)事館里，而是在我的住處。我還有研究要忙，抱歉?！?p>　　“那太可惜了?！?p>　　站在遠(yuǎn)處不能理解眼前情況的某位學(xué)生實(shí)在忍不住疑惑，忽然用中文向夏希羽問(wèn)道：“為什么一定要讓外交人員送一封信呢？”

　　夏希羽無(wú)奈地用中文解釋道：“我和扎德教授都覺(jué)得現(xiàn)在的托運(yùn)服務(wù)太慢了，這是他給我的建議。走美國(guó)駐滬領(lǐng)事館的航空郵件的話，明天白天就能到期刊社所在的地區(qū)，后天或大后天就能讓編輯看到我的手稿。

　　“恰巧，昨天駐浦江的領(lǐng)事館剛剛開(kāi)館，與我有過(guò)合作的美國(guó)數(shù)學(xué)家扎德教授就第一時(shí)間替我聯(lián)系好了邦科先生幫我走最快的通道寄出我的論文手稿。而且，我今天交出的手稿涉及我以后與薩蒂教授、扎德教授兩位數(shù)學(xué)家和他們的研究團(tuán)隊(duì)之間的合作項(xiàng)目。請(qǐng)問(wèn)。這種涉及跨國(guó)科研合作的事，你覺(jué)得是小事嗎？”

　　說(shuō)到這里，夏希羽不再管其他同學(xué)的想法，轉(zhuǎn)頭自顧自地對(duì)著邦科用英語(yǔ)交談。