這兩件事情都辦完之后，李老師讓孩子們拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)，從第一課開(kāi)始自由朗讀，聲音越大越好，看看誰(shuí)最有感情。
在孩子們朗讀的時(shí)候，他將手里收的這些困難和解決的辦法的紙整理好，放在錄音機(jī)旁邊。然后走到教室里在同學(xué)們旁邊轉(zhuǎn)了起來(lái)，要聽(tīng)聽(tīng)哪些同學(xué)朗讀的感情非常充沛，將來(lái)上課的時(shí)候就可以培養(yǎng)一個(gè)領(lǐng)讀的助手了。
第一堂語(yǔ)文課很快就結(jié)束了，因?yàn)榍缛徇€記著李老師說(shuō)讓自己當(dāng)語(yǔ)文課代表，雖然沒(méi)有在班上公布，但是這句話已經(jīng)在她心里扎了根，所以鈴聲一響，她立刻跑到講桌前，拿起了錄音機(jī)和同學(xué)們交上來(lái)的東西。
李老師一看到這種情景，立刻想到了他還沒(méi)有當(dāng)著所有同學(xué)面公布，所以拍了拍手，讓同學(xué)們安靜下來(lái)，然后笑著說(shuō)道：“因?yàn)槲业谝粋€(gè)認(rèn)識(shí)了晴柔同學(xué)，所以選擇了她做我的課代表。請(qǐng)問(wèn)其他同學(xué)還有沒(méi)有愿意當(dāng)課代表的？如果有的話，可以下課找我報(bào)名，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)大的學(xué)科，我們需要很多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)?！?p> 老師的話音剛落，有兩個(gè)女同學(xué)來(lái)報(bào)名了，李老師非常高興地任命一個(gè)為收課堂作業(yè)的課代表，一個(gè)為收家庭作業(yè)的課代表。
晴柔剛要幫李老師拿著東西送回辦公室，李老師卻伸出手，將兩樣?xùn)|西接了過(guò)來(lái)，對(duì)晴柔說(shuō)道：“你準(zhǔn)備下一節(jié)課的東西吧，不用給我送了，以后我拿不了的時(shí)候你再幫我送過(guò)去。你只要負(fù)責(zé)將語(yǔ)文成績(jī)保證在第一名的位置就可以了，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文需要有一個(gè)領(lǐng)頭的榜樣！”晴柔聽(tīng)了老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身走回自己的座位。
羅君對(duì)于晴柔的舉動(dòng)表現(xiàn)出很不屑，她絕對(duì)不會(huì)像晴柔一樣那么勤快，她要選擇當(dāng)英語(yǔ)課代表，不是為了拿東西送東西，而是為了能夠更好的和老師進(jìn)行溝通交流，以提高自己的英語(yǔ)成績(jī)?？吹嚼罾蠋熥屒缛峄氐搅俗唬冻隽艘唤z笑容，覺(jué)得自己很高明，和李老師想到一處去了，得意地對(duì)晴柔說(shuō)：“記著，老師選你當(dāng)課代表，不是為了讓你給拿東西送東西，而是為了讓你把語(yǔ)文成績(jī)要做到非常的優(yōu)秀，給同學(xué)們做出榜樣來(lái)。李老師對(duì)你所說(shuō)的話，跟我想的是一模一樣的，所以說(shuō)我如果當(dāng)英語(yǔ)課代表，絕對(duì)不會(huì)做出你剛才的舉動(dòng)來(lái)?！?p> 晴柔一邊整理桌子上的書(shū)本，一邊笑著回應(yīng)：“不管是不是課代表，我的語(yǔ)文成績(jī)肯定是會(huì)努力做到最好。但是我覺(jué)得幫老師送東西，也應(yīng)該是課代表的職責(zé)。因?yàn)槔蠋熜列量嗫嗌狭艘还?jié)課，還要抱著很多東西回去，是非常辛苦的，如果以后老師拿不了的話，我還是會(huì)去幫忙的。平時(shí)在家里所有的長(zhǎng)輩在干什么事的時(shí)候，我都是會(huì)去幫忙，我覺(jué)得這個(gè)也沒(méi)有什么不好?！?p> 羅君聽(tīng)到晴柔的話，不再吱聲了。終于，她盼來(lái)了英語(yǔ)老師，這個(gè)英語(yǔ)老師長(zhǎng)得非常的嬌小，白凈的皮膚，臉上總是掛著笑容。英語(yǔ)老師是來(lái)這里實(shí)習(xí)的，本來(lái)應(yīng)該有一個(gè)老教師帶著她，但是那個(gè)英語(yǔ)教師正好趕上休產(chǎn)假，還沒(méi)有來(lái)上班。所以這個(gè)英語(yǔ)老師要教上四個(gè)月之后才會(huì)等到帶她的那個(gè)老教師過(guò)來(lái)。因此，她在上課的時(shí)候，就像和一群小伙伴在做游戲。并沒(méi)有老師的那種威嚴(yán)，所有的同學(xué)都非常喜歡她，只是在上課聽(tīng)講的時(shí)候并不是特別專注。所以對(duì)于英語(yǔ)一些字母的發(fā)音他們嘻嘻哈哈地，害得羅君聽(tīng)不清楚，所以發(fā)音都很不標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于這一點(diǎn)，羅君非常地生氣，甚至幾次都站起來(lái)呵斥那些哈哈大笑的同學(xué)。
接下來(lái)的一些課，上得都比較順利，因?yàn)槎际且恍┙?jīng)驗(yàn)豐富的老教師，同學(xué)們的筆記也記得非常的認(rèn)真。
最后一節(jié)體育課是晴柔最盼望的，因?yàn)樗蝮w育老師申請(qǐng)，從第二天開(kāi)始要跟著一起參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。這里與其說(shuō)申請(qǐng)，倒不如說(shuō)是懇求老師，讓老師答應(yīng)他能夠和那些體質(zhì)強(qiáng)壯的同學(xué)一起進(jìn)行訓(xùn)練。
可是體育課上在比賽跑的時(shí)候，晴柔居然跑到了全班的倒數(shù)第一。覺(jué)得自己是使出了吃奶的力氣，咬著牙往前奔，但是沒(méi)想到所有的同學(xué)跑得都那么快，讓她力不從心。明明自己在小學(xué)的時(shí)候跑步不是最慢的，為什么到了這里就變成最慢的了呢？難道跑步也分城里的孩子和平原的孩子？細(xì)細(xì)想起來(lái)，還是因?yàn)樯嚼锏牡缆菲閸绮黄?，他們很少練?xí)跑步，再加上自己冬天長(zhǎng)跑的時(shí)候，總是腳的凍瘡發(fā)作就失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，這也是自己落后的原因之一。
雖然其他的老師對(duì)晴柔印象都非常好，但是體育老師卻很不看好她，因?yàn)榍缛峒词箓€(gè)子不矮，可表面上看起來(lái)非常的瘦弱。他們可能都忽略了晴柔總是跳級(jí)，她的年齡要小的多，對(duì)于這一點(diǎn)，連晴柔自己也都忽略了。
體育老師也姓李，他的肌肉非常的發(fā)達(dá)，同學(xué)們都紛紛議論他就是力量的代表。長(zhǎng)的特別像國(guó)家的一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)椴坏怯辛α?，而且表面看起?lái)還非常的帥氣。更讓同學(xué)們沒(méi)想到的是，體育老師居然是班主任。
晴柔和羅君都很好奇，他們記得報(bào)到的時(shí)候這個(gè)班的班主任是一個(gè)女老師，而不是這個(gè)體育老師。怎么才過(guò)了半天就換人了呢？體育老師向他們說(shuō)明了原因，因?yàn)樵瓉?lái)的班主任接到上級(jí)通知，要去城里面培訓(xùn)半年，所以學(xué)校實(shí)在找不出第二個(gè)當(dāng)班主任的人選，只能讓體育老師先兼任了。體育老師居然笑著對(duì)他們說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，有了健康的身體，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)沒(méi)有后顧之憂。另外還可以幫助同學(xué)們檢查一些文化的知識(shí)，讓同學(xué)們不會(huì)在文化課上偏科?！崩蠋熣f(shuō)完這些話的時(shí)候，所有的同學(xué)都開(kāi)心地笑了，所有的同學(xué)不是在于老師檢不檢查文化課的知識(shí)，而是在于這個(gè)老師比較幽默，不會(huì)給他們帶來(lái)很大的壓力。
因?yàn)樽约号懿奖容^慢，干脆晴柔就拿這個(gè)當(dāng)理由，還有她也占了另外一個(gè)便宜，就是體育老師當(dāng)班主任，當(dāng)然可以走走后門(mén)了，順便就把她也練練。
晴柔的軟磨硬泡之下，班主任李老師終于答應(yīng)了她這個(gè)要求。其實(shí)還有另外一個(gè)原因，就是在李老師上課之前，語(yǔ)文老師已經(jīng)和他進(jìn)行了一次溝通，他把晴柔寫(xiě)的困難和解決辦法都給這個(gè)班主任看了。希望能夠給晴柔走個(gè)后門(mén)，沒(méi)想到晴柔自己也跟老師說(shuō)了這個(gè)，所以老師表面上好像是很為難，但事實(shí)上心里已經(jīng)準(zhǔn)備接受這個(gè)不合格的運(yùn)動(dòng)員了。
“晴柔，我們其他同學(xué)正常的起床時(shí)間是六點(diǎn)半，而要作為運(yùn)動(dòng)員的話，從明天早晨開(kāi)始五點(diǎn)半就要起床到操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練，先跑五圈，然后再跟著其他同學(xué)進(jìn)行規(guī)定性動(dòng)作的訓(xùn)練?！卑嘀魅卫罾蠋熞贿吀缛嵴f(shuō)這個(gè)要求，一邊觀察著孩子的表情變化，如果她吃不了這個(gè)苦的話，那么前邊所說(shuō)的就等于白費(fèi)。
晴柔揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，高興地說(shuō)：“老師，您放心吧，我一定能夠起來(lái)。只是這周我沒(méi)有準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)服，等下周上學(xué)來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)穿著運(yùn)動(dòng)服裝和他們運(yùn)動(dòng)員一樣要求?！?p> “運(yùn)動(dòng)服非常好說(shuō)，我可以先給你找一套穿著，下周你買(mǎi)了再把它洗干凈給我還回來(lái)就可以了，因?yàn)檫@是我們同學(xué)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)所穿的服裝。”班主任看晴柔答應(yīng)得比較痛快，心里非常高興，沒(méi)想到這個(gè)小孩的意志還很堅(jiān)定，就看她第二天早晨能不能吃這個(gè)苦了。