第4章 李得志的故事

　　劉老師教導(dǎo)同學(xué)很有耐心，也很講究方法，從不動(dòng)粗。他不只停留在口頭上，更多的是落實(shí)到行動(dòng)上，給學(xué)生以實(shí)際幫助。他當(dāng)時(shí)除了教我們班的課外，還教有另外一個(gè)班的數(shù)學(xué)。所以事務(wù)多，工作量特別大。他整天都在學(xué)校里忙碌。

　　有一天，他通知我們班干部到他的辦公室里開(kāi)會(huì)，檢查我們開(kāi)展工作的情況和了解班里紀(jì)律學(xué)習(xí)的情況。他要求我們拿出記錄本一個(gè)一個(gè)地匯報(bào)，就像領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)會(huì)那樣。我們雖然有點(diǎn)不適應(yīng)，但慢慢地學(xué)得了。我們知道劉老師要求很嚴(yán)格，都做了記錄，因而匯報(bào)起來(lái)并不困難。只是記得不詳細(xì)，講得重點(diǎn)不太突出，個(gè)別同學(xué)聲音太小。

　　聽(tīng)完我們匯報(bào)后，劉老師說(shuō)：“你們的工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但還不夠主動(dòng)大膽。你們要積極行動(dòng)起來(lái)加強(qiáng)管理，分工協(xié)作，遇事共同商量。遇到同學(xué)違紀(jì)的你們要起來(lái)制止，遇到同學(xué)做不起作業(yè)的，你們要給予幫助。我的事情很多，不能時(shí)時(shí)到班上。如果管理有困難的就及時(shí)反映給我?！?p>　　最后，他又問(wèn)我們：“現(xiàn)在班上還有什么問(wèn)題沒(méi)有？”我說(shuō)：“現(xiàn)在班上紀(jì)律和學(xué)習(xí)基本正常，只是課間還有點(diǎn)小打小鬧?！?p>　　劉老師問(wèn)：“哪些在打鬧？”王美英搶著說(shuō)：“主要是李得志。打上打下的，有時(shí)還打到其他班上去，害得其他班的同學(xué)對(duì)我們班有意見(jiàn)?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“你們下去提醒他，叫他改過(guò)來(lái)，不改的再來(lái)和我講。”

　　說(shuō)起李得志，他可以說(shuō)是我們班里的小精靈。他身材不高，但生性活潑好動(dòng)，嘴巴嘮噪。上課的時(shí)候，他的桌箱里經(jīng)常會(huì)發(fā)出“咯咯”彈子滾動(dòng)的聲音。一下課他就追逐打鬧，男同學(xué)女同學(xué)他都去挑逗。有時(shí)候還拿撮箕掃把來(lái)抵擋，弄得教室灰塵彌漫。我制止過(guò)他，但沒(méi)起多大作用。

　　王美英是副班長(zhǎng)，是專管紀(jì)律的。她雖然是個(gè)女生，但有男生的脾氣。她也曾多次提醒過(guò)他，但李得志就是不改，反而喊她住“母老虎”。

　　有次，他追趕同學(xué)，竟然把王美英的書(shū)筆弄掉在地上了。王美英喊他撿起來(lái)，他不但不撿，還向王美英比怪動(dòng)作。王美英追上去，朝他屁股上就是一腳。李得志嚇得哭起來(lái)，要去告訴劉老師。

　　恰巧，劉老師從外面進(jìn)來(lái)，看到班上亂作一團(tuán)，還有其他班的同學(xué)堵在門口看。他氣憤極了，扒開(kāi)人群，走到里面去，大聲問(wèn)：“發(fā)生什么事情了？”

　　李得志惡人先告狀，說(shuō)王美英打他了，還把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)給劉老師看，他屁股上有些灰印。但旁邊立即有同學(xué)給王美英作證，指責(zé)李得志的不對(duì)。

　　楊霞大聲地說(shuō)：“劉老師，是李得志做得不對(duì)。他天天打跳，王美英管他，他反而叫王美英為‘母老虎’?！彼f(shuō)著，教室里有人捂著嘴“咕咕”笑起來(lái)。

　　李得志申辯道：“你亂說(shuō)，我沒(méi)有天天打跳，我也沒(méi)有罵王美英！”劉老師把眼睛轉(zhuǎn)向李得志，把臉沉了下來(lái)。

　　楊霞繼續(xù)說(shuō)：“劉老師，李得志專門給我們起綽號(hào)，他除了叫王美英為‘母老虎’，還叫我為‘叫叫雞’，叫陳建國(guó)為‘孔乙己’?！彼f(shuō)著，教室里立即“呵呵”笑成一團(tuán)。

　　劉老師叫人把教室門關(guān)了，走到講桌前，大聲地喊李得志站起來(lái)?？磥?lái)，劉老師今天要收拾人了。他指著李得志問(wèn)：“你說(shuō)你今天做錯(cuò)了什么事？”

　　李得志辯解道：“我沒(méi)有打她，是她先打我。”劉老師說(shuō)：“你看看，由于你的打鬧，你把班上弄成什么樣子了？聽(tīng)說(shuō)你還打到其他班去，惹起矛盾。今天這么多人圍著看，難道你沒(méi)有看到嗎？”

　　李得志說(shuō)：“這些又不是我弄的。我也沒(méi)有打到其他班去，他們是自己來(lái)的?！?p>　　劉老師見(jiàn)李得志如此狡辯，呆頭呆腦的，恨不能上前給他一巴掌。但他沒(méi)有這樣做，冷靜下來(lái)，他對(duì)李得志說(shuō)：“你不知道嗎？我告訴你，你今天犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。第一，你打跳，擾亂了教室秩序，使大家無(wú)法安心學(xué)習(xí)。第二，你給同學(xué)起綽號(hào)，你傷害了同學(xué)。這些你懂不懂？”劉老師盯著李得志，眼睛一動(dòng)不動(dòng)。

　　李得志不敢正眼看劉老師，閉了口，耷拉著腦袋。劉老師接著說(shuō)：“我早就說(shuō)過(guò)，樓道里窄，教室里人多，課間不準(zhǔn)追逐打鬧?？赡悴宦?tīng)，偏要追打。你想毀掉我們班是不是？”李得志沒(méi)有回答，豎起耳朵聽(tīng)著。

　　劉老師見(jiàn)他不說(shuō)話了，好像感悟了，便說(shuō)道：“再說(shuō)，你給別人起綽號(hào)，也是一種極不好的習(xí)慣呀。你給王美英起綽號(hào)，你不是罵她兇嗎？你給楊霞起綽號(hào)，你不是罵她是動(dòng)物嗎？你給陳建國(guó)起綽號(hào)，你不是罵他臟嗎、窮嗎？你今天必須認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，徹底改正過(guò)來(lái)?！?p>　　劉老師說(shuō)話表情嚴(yán)肅，態(tài)度堅(jiān)決，語(yǔ)氣鏗鏘，言辭充滿力量。李得志膽怯了，只好規(guī)規(guī)矩矩地站著，眼睛看著地上。

　　這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有人喘氣的聲音都聽(tīng)得清楚。快嘴的楊霞又站起來(lái)說(shuō)：“劉老師，他不但給同學(xué)起綽號(hào)，他還給老師起綽號(hào)。”

　　劉老師問(wèn)：“他給哪個(gè)老師起綽號(hào)？”楊霞說(shuō)：“給你起。”劉老師感到吃驚和不解，指著自己的鼻子尖問(wèn)：“給我起！他管我叫什么？”

　　楊霞毫不避諱地說(shuō)：“他喊你住‘駱駝’，不，叫‘老駱駝’?！薄稗Z”同學(xué)們立即大笑起來(lái)。

　　劉老師說(shuō)不出話來(lái)了，臉由白變紅，又由紅變青，一個(gè)勁地盯著李得志，脖子上的青筋都露了出來(lái)。

　　有同學(xué)說(shuō)道：“哎喲，膽子好大呀，敢給劉老師起綽號(hào)，罵劉老師！”

　　劉老師胸中怒火已被點(diǎn)燃，胸脯一起一伏的，喘氣變得急促了。我想，要是別的老師，肯定上前把他的嘴給扯歪了。但劉老師只是憤怒到了極點(diǎn)，沒(méi)有對(duì)他采取行動(dòng)。他在講臺(tái)后走了幾個(gè)來(lái)回，不停地看著李得志，好像在思考著什么。

　　李得志扭頭偷偷看劉老師，此時(shí)才知道，自己真的做錯(cuò)事了，惹劉老師生氣了。他迅速把雙手垂下來(lái)，身體站直，把頭低下。

　　劉老師見(jiàn)他如此，心軟下來(lái)了，不再嚴(yán)加呵斥，自我解嘲地說(shuō)：“你嫌我老，我承認(rèn)，但叫我駱駝，我有那么難看嗎？你看走樣了吧？”

　　劉老師又瞟了李得志一眼，見(jiàn)他收斂了，畏懼了。接著說(shuō)：“是的，我走路的姿勢(shì)不好看，礙著你的眼睛了。看來(lái)以后走路我要挺起腰桿了?！闭f(shuō)完，他抬頭挺胸做了個(gè)挺直腰桿走路的姿勢(shì)。于是，大家又都“哈哈”大笑起來(lái)。

　　最后，李得志被劉老師喊到辦公室寫(xiě)檢查和保證，罰他掃兩天地，讓同學(xué)們監(jiān)督他。

　　李得志受到了批評(píng)，一副落魄的樣子。大家都很開(kāi)心。但劉老師卻在班會(huì)上說(shuō)：“李得志是做得不對(duì)，但大家未必做得都好。王美英應(yīng)該好好勸說(shuō)，不應(yīng)該用腳踢他，要不然把他踢傷了怎么辦呢？同學(xué)之間要互相愛(ài)護(hù)，互相幫助啊。當(dāng)然了，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都會(huì)犯錯(cuò)誤，但要經(jīng)常反思，只有改正了缺點(diǎn)，今后才會(huì)有進(jìn)步。這次李得志給我起綽號(hào)，不尊重我，我很失望。我教了他這么久，卻得到這么個(gè)結(jié)果，叫人傷心啊。但他現(xiàn)在還不懂事，他還感受不到給人帶來(lái)的傷害。我也不那么計(jì)較他了，只要他今后能改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好，我就原諒他了?！?p>　　那天劉老師走出教室門的時(shí)候，兩腿軟軟的，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情?？梢钥闯?，他心里極不好受。過(guò)后，我們都責(zé)怪李得志惹劉老師生氣了。李得志把這些都看在眼里，內(nèi)心有愧，默不作聲。

　　其實(shí)，性格活潑，嘴巴會(huì)講，本是一件好事，但是如果把它用在打鬧上，影響到自己和班上的紀(jì)律學(xué)習(xí)，甚至傷害到別人的心。那就適得其反了。

　　這件事后，李得志深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下決心把錯(cuò)誤改正了。自此，班上課間不再有人打鬧，教室里安靜下來(lái)了。