第10章 巧妙應(yīng)對(duì)
比如，為小升初的學(xué)生打造“名校銜接特訓(xùn)營(yíng)”，不僅涵蓋語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科的鞏固提升，還增設(shè)了邏輯思維拓展、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等特色課程。
對(duì)于準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的高中生，則開設(shè)“國(guó)際課程精英班”，從學(xué)術(shù)寫作、標(biāo)準(zhǔn)化考試輔導(dǎo)到國(guó)外名校申請(qǐng)策略，提供全方位的服務(wù)。
在營(yíng)銷推廣方面，關(guān)瑤巧妙地利用自己的人脈資源和社交媒體平臺(tái)。
她邀請(qǐng)那些在她的輔導(dǎo)下取得顯著進(jìn)步的學(xué)生和家長(zhǎng)錄制視頻，分享學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)。
這些真實(shí)而生動(dòng)的案例在家長(zhǎng)群和教育類社交媒體上廣泛傳播，吸引了大量潛在客戶。
此外，她還親自舉辦線上線下的教育講座。
憑借自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教育理念和學(xué)習(xí)技巧，進(jìn)一步提升了自己的知名度和影響力。
隨著業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)張，關(guān)瑤面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。
她不僅要應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的復(fù)雜需求，還要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，不斷更新自己的教學(xué)方法和知識(shí)體系。
為了保證教學(xué)質(zhì)量，她制定了嚴(yán)格的自我要求標(biāo)準(zhǔn)，每一堂課都精心準(zhǔn)備，每一份教案都反復(fù)打磨。
兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，關(guān)瑤憑借著自己的努力和才華，客戶數(shù)量如火箭般躥升至一百多人，賬戶余額也順利突破了百萬(wàn)大關(guān)。
……
就這樣，關(guān)瑤馬不停蹄地干了兩個(gè)多月。
可是，隨著她名氣越來(lái)越大，手底下的學(xué)生也越來(lái)越多。
雖然這是好事，但是關(guān)瑤逐漸地感到有些力不從心。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。
關(guān)瑤精心準(zhǔn)備好招聘資料，包括詳細(xì)的崗位說(shuō)明、誘人的薪資待遇以及充滿吸引力的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，滿懷期待地前往北師。
校園里朝氣蓬勃，學(xué)生們穿梭于各個(gè)教學(xué)樓之間。
關(guān)瑤的到來(lái)，仿佛為這片學(xué)術(shù)氛圍濃厚的校園增添了一絲別樣的活力。
她在學(xué)校的招聘信息欄張貼了招聘海報(bào)，色彩鮮艷、設(shè)計(jì)精美的海報(bào)很快吸引了不少學(xué)生的目光。
不一會(huì)兒，就有幾個(gè)學(xué)生圍了過(guò)來(lái)，好奇地打量著海報(bào)上的內(nèi)容。
關(guān)瑤見狀，趕忙上前熱情地介紹：
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在招聘兼職授課老師，主要輔導(dǎo)中小學(xué)生的各學(xué)科課程?！?p> “工作時(shí)間靈活，薪資待遇也很優(yōu)厚，而且能積累非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！?p> 一個(gè)扎著馬尾辮的女生抬起頭，眼中帶著一絲疑惑問(wèn)道：
“學(xué)姐，這個(gè)工作具體要做些什么呀？”
“我們雖然學(xué)了教育理論，但還沒真正教過(guò)學(xué)生呢?！?p> 關(guān)瑤微笑著耐心解答：
“別擔(dān)心，入職后會(huì)有專門的培訓(xùn)?！?p> “工作內(nèi)容主要是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況備課、授課，課后批改作業(yè)并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。”
“咱們這個(gè)工作能讓你們把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展很有幫助?！?p> 這時(shí)，一個(gè)男生又提出問(wèn)題：
“學(xué)姐，那薪資是怎么算的呢？”
關(guān)瑤立刻詳細(xì)地介紹了薪資體系，從基礎(chǔ)課時(shí)費(fèi)到績(jī)效獎(jiǎng)金，清晰明了。
聽到不錯(cuò)的薪資待遇，學(xué)生們的眼神中閃過(guò)一絲心動(dòng)。
“那么，這位學(xué)姐，我們什么時(shí)候可以去上班？”
關(guān)瑤搖了搖頭，示意他們不要著急。
她緩緩地說(shuō)道：“我這個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)雖然小，但是卻是走的精英路線，并不是一味地招人擴(kuò)張?！?p> “想來(lái)我這里工作，需要走招聘的流程，包括筆試和面試。”
面對(duì)眼前人疑惑的目光，關(guān)瑤笑了笑，接著說(shuō)道：“不過(guò)，薪資也是很誘人的。”
“至少比目前市場(chǎng)上的均價(jià)高兩倍到三倍?！?p> ……
“校外機(jī)構(gòu)租教室需要院系領(lǐng)導(dǎo)簽字?！?p> 校務(wù)處王老師推了推玳瑁眼鏡，胸牌微微反光。
“而且您這個(gè)瑤光教育，我在校企合作名錄里沒查到?！?p> 關(guān)瑤自然對(duì)此早有準(zhǔn)備。
“去年北師大教育專業(yè)實(shí)際授課時(shí)長(zhǎng)超過(guò) 50小時(shí)的畢業(yè)生，簽約率比平均值高出 42%?！?p> 關(guān)瑤翻開標(biāo)紅頁(yè)，“您看這個(gè)案例，中文系的李同學(xué)因?yàn)閰⑴c過(guò)校外實(shí)踐課，面試結(jié)束后直接拿到人大附的offer?！?p> 王老師的目光在數(shù)據(jù)上停留了片刻，微微皺眉，似乎在權(quán)衡著什么。
關(guān)瑤敏銳地捕捉到了這一細(xì)微表情，趁熱打鐵地說(shuō)道：
“王老師，您看，我們提供的兼職授課機(jī)會(huì)，正好能讓學(xué)生們積累實(shí)際授課時(shí)長(zhǎng)?！?p> “他們?cè)谖覀冞@兒教學(xué)，既能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升教學(xué)能力，又能為未來(lái)的就業(yè)增添有力的籌碼?！?p> “這對(duì)于提升學(xué)校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，可是一舉兩得的事情啊?！?p> 王老師輕輕嘆了口氣，面露難色：
“關(guān)瑤同學(xué)啊，我理解你的想法，也知道這對(duì)學(xué)生們有好處。”
“但是學(xué)校對(duì)于場(chǎng)地租用有嚴(yán)格的規(guī)定和流程，最近申請(qǐng)場(chǎng)地的社團(tuán)和活動(dòng)又特別多，實(shí)在不好協(xié)調(diào)啊?！?p> 關(guān)瑤微笑著，不慌不忙地從文件袋里又拿出一份材料：
“王老師，這是我們的活動(dòng)詳細(xì)規(guī)劃和安全保障方案?！?p> “您看，我們會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，活動(dòng)期間安排專人負(fù)責(zé)秩序維護(hù)，確保不會(huì)出現(xiàn)任何安全問(wèn)題和混亂情況?！?p> “而且，我們承諾會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后，將場(chǎng)地恢復(fù)原狀，不留下任何垃圾和損壞?！?p> 她一邊說(shuō)著，一邊指著方案中的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，條理清晰地向王老師解釋。
“我們還考慮到了對(duì)學(xué)生的篩選和培訓(xùn)，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核的學(xué)生才能參與授課，這也能保證活動(dòng)的專業(yè)性和質(zhì)量，不會(huì)給學(xué)校帶來(lái)任何負(fù)面影響?！?p> 王老師接過(guò)方案，仔細(xì)地翻閱起來(lái)，隨著閱讀的深入，他的眉頭漸漸舒展開來(lái)。
關(guān)瑤見狀，繼續(xù)說(shuō)道：
“王老師，您想想，咱們學(xué)校的學(xué)生在我們的平臺(tái)上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)在就業(yè)市場(chǎng)上肯定更具競(jìng)爭(zhēng)力?！?p> “等他們成功就業(yè)后，也會(huì)成為學(xué)校的一張亮麗名片，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和招生都有積極的影響。
“這其實(shí)也是在為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展助力呀?！?